下列有关金属和合金的说法，错误的是

A．金属都呈银白色且有良好的导电性和延展性

B．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同

C．铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈

D．铝在空气中表面生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能

铁是生产生活中应用最广泛的一种金属。
（1）铁元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物化学式为       （写出一种即可）。高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为        价。
（2）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性炭铁粉。请将下列脱氧中主要反应的化学方程式补充完整：4Fe(OH)₂+O₂+2      ＝4Fe(OH)₃。
（3）高温条件下一氧化碳能把铁从赤铁矿石（主要成分为Fe₂O₃）中还原出来，反应的化学方程式
是                                                                          。

往AgNO₃和Cu（NO₃）₂混合溶液中加入铁粉，充分反应后有金属析出，过滤，往滤渣中加盐酸检验，有气体生成，则滤渣上的物质是

A．只有银

B．铁和银

C．银和铜

D．铁、银和铜

同学们即将初中毕业．在离开母校之际，整理自己的物品时，若清理出如下物品：①废作业纸 ②易拉罐 ③变质饼干 ④生锈铁钉。
（1）应该放入“不可回收垃圾箱”的是        （用序号填写）。
（2）生锈铁钉可用酸除锈，把一根生锈放入过量稀盐酸中，过一会儿，可看到现象是        ，此时溶液中的阳离子有          ；过一段时间，还会看到铁钉表面有     产生，产生该现象的化学方程式为                        。
（3）X、Y、Z是金属活动性顺序表中的三种固态金属，如果把X、Y、Z分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y、Z不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：
①X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为             ；
②写出在Z表面有银析出的反应化学方程式                                       。

分别用以下三组所提供的物质比较锌和铜的金属活动性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO₄溶液；③Cu、ZnSO₄溶液．能够直接达到目的是

A．①③

B．②③

C．仅有①

D．①②③

铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。
（1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与      有关（填字母）
A．金属的活动性      B．金属的导电性      C．金属在底壳中的含量
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是                                              。
（3）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．如图是不同年代常用的水管。

①图示所有水管中，含有的金属元素是                      。
②每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟                       共同作用的结果；工业上常用稀盐酸来除铁锈（Fe₂0₃），该反应的化学方程式是                   。请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：          。
③铁丝在空气中不能燃烧却在氧气中剧烈燃烧，其燃烧的化学方程式为                     。
（4）印发铜制电路板的“腐蚀性”为FeCl₃溶液反应，化学方程式分别为①Cu+2FeCl₃＝2FeCl₂+CuCl₂；②Fe+2FeCl₃＝3X．则②中X的化学式为          。

将金属锰（Mn）投入稀盐酸中，有气泡产生．将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是

A．Mn、Mg、Cu	B．Mg、Mn、Cu
C．Cu、Mg、Mn	D．Cu、Mn、Mg

某学习小组的同学就“选择合理试剂验证Cu、Zn、Ag三种金属活动性顺序”的作业进行交流，下列四位同学选择的试剂中不合理的是（  ）

A．Zn、Ag和CuSO4溶液

B．Cu、Ag和Zn（NO3）2溶液

C．Cu和Zn（NO3）2溶液AgNO3溶液

D．Cu、Zn、稀盐酸和AgNO3溶液

有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在，如果把Y加入X的硝酸
盐溶液中，Y表面有X析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（   ）

A．X＞Z＞Y

B．X＞Y＞Z

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

甲乙两位同学分别按下图装置中图A、图B的装置做质量守恒定律的探究试验。他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡。②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示。③把装置放回到各自的天平上。待天平平稳后。两同学的天平所处的状态 （   ）

A．甲、乙都不平衡　               B．甲不平衡、乙平衡
C．甲平衡、乙不平衡　             D．甲、乙都平衡