写实验室用一种暗紫色固体制取氧气的化学方程式                               ；

该反应的基本反应类型是                    。

用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不褪色，这一事实说明了在常温下碳的化学性质                    。

运用化学知识和技能，可使自然界中的水得到一定程度的净化。

⑴ 自来水生产过程中，常用               作絮凝剂；

⑵ 在家庭生活中，通过             的方法可以降低水的硬度。

右图表示电解水的简易装置，请回答下列问题：

（1）与甲试管中的电极相连的是电池_______（填“正”或

 “负”）极；检验乙试管中气体的方法是

___________________                        _。

（2）电解水反应的化学方程式为___________________。

（3）该实验能证明的结论是________  ____________。

饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO₂），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气,写出该反应的化学方程式                                    。

某化学反应的微观模拟示意图是：

该反应的化学方程式是

______                        ，

该反应中的氧化剂是（填化学式）

__   ________。

将下列物质用途与其对应的性质用线连起来：

用木炭还原氧化铜的实验如图所示。

（1）酒精灯加网罩的目的是                    ；

（2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水

不变浑浊，原因是                        ；

（3）继续加热，观察到试管①中的现是          ；

（4）请写出试管①中发生反应的化学方程式是：                             。

为制取并收集一瓶干燥的CO2气体，某课外研究小组向实验教师领取了下列仪器和药品：

（1）写出编号仪器的名称①_____________；⑥_______________。要完成该实验，他们还必须向实验老师领取的仪器有镊子和___________。

（2）实验室制取时CO2发生反应的化学方程式为_________________________________。

（3）收集CO2时，他们如何检验已CO2收集满？_________________________________；

（4）实验室制取气体要选择适当反应物。我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸，因为_______________________；也不能用稀硫酸，因为______________________。

（5）他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究，做了如下四个对比实验：

①取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应；

②取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应。

实验现象：产生气泡的快慢顺序为②>①

实验结论：影响大理石和盐酸反应快慢的因素有_______________________________。

加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时，如果反应前氯酸钾和二氧化锰混合物的质量为3克，加热到不再产生气体为止，剩余固体的质量为2.04克。则：

（1）反应能制得氧气多少克？体积为多少升？（此状态下氧气的密度为1.43克/升）

（2）原混合物中氯酸钾的质量分数为多少？（保留2位小数）