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科目: 来源: 题型:填空题

如图,表示的是物质甲的溶解度曲线,请回答:
①t1℃时,甲物质的溶解度为________g/100g水;
②t3℃时,若将50g甲物质加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液在溶解度曲线图中可表示为________点(填“a、b、c、d”).

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科目: 来源: 题型:单选题

实验室用高锰酸钾制氧气大致分为下列几步:其正确操作顺序为:①组装、连接仪器;②给药品加热;③检查装置的气密性;④装入药品于试管中;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管并熄灭酒精灯


  1. A.
    ①③④②⑤⑥
  2. B.
    ①②③④⑤⑥
  3. C.
    ①③②⑤④⑥
  4. D.
    ③④②⑤⑥①

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科目: 来源: 题型:解答题

我们在初中化学里学过的一些物质,在生活中有重要的用途.现有以下物质:
A.不锈钢; B.氧气; C.熟石灰(氢氧化钙);D.活性炭; E.二氧化碳;F.水;   G.甲醇;  H.锌;(每空只填一种,不重复)
(1)________可供急救病人呼吸;    (5)________可用作冰箱的除臭剂
(2)________可用于制造炊具;     (6)________能导致人失明
(3)________可用作温室气体肥料;   (7)________可用作干电池负极材料;
(4)________ 的溶解度随温度升高而减小 (8)________是最常用的溶剂.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列现象中,与化学变化有关的是


  1. A.
    滴水成冰
  2. B.
    铁丝弯曲
  3. C.
    消化食物
  4. D.
    水沸腾

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科目: 来源: 题型:单选题

下列说法,你认为其中合理的是


  1. A.
    生产农作物时,农民应按国家标准适量使用化肥和农药
  2. B.
    大量的农作物秸秆就地焚烧
  3. C.
    加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质
  4. D.
    一些农民用石灰石改良酸性土壤

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科目: 来源: 题型:单选题

实验室中将氢气通入装有m g氧化铜的大试管,进行氧化铜的还原实验,当大部分固体变红时,停止加热,冷却后称得残留固体的质量为n g,共用去氢气w g,此时生成水的质量为


  1. A.
    9wg
  2. B.
    数学公式g
  3. C.
    数学公式g
  4. D.
    数学公式g

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科目: 来源: 题型:解答题

小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用,但手边没有现成的MnO2药品,只有高锰酸钾,30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴,其它仪器可任选.
(1)若要先得到MnO2粉末,反应原理是(用化学式表示化学反应)________,装置为________(用图示)
(2)已知实验(1)中试管中剩下两种物质,其中二氧化锰难溶于水,而另一种易溶于水,小明用了一种方法将它们分离开来,步骤为:①________,②________.
(3)小明认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用,需作对比实验,他设计了三组实验:
①在试管中加入5ml 30%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,看木条是否复燃.
②…;
③在第3支试管中加入5ml 30%过氧化氢溶液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃.
你认为小明设计的第2组实验过程应为:________.
(4)小明得到的是③中有O2放出,但他认为③中有O2放出是因为MnO2与H2O2发生了反应,你如何帮他设计实验来说明MnO2没有和H2O2起反应,而只是起了催化作用?

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科目: 来源: 题型:单选题

下列实验能达到目的是


  1. A.

    分离溶液中的NaCl和KNO3
  2. B.

    检验蜡烛燃烧生成的水
  3. C.

    收集氢气
  4. D.

    用水吸收CO

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科目: 来源: 题型:单选题

下列各图所示操作过程中,明显有新物质生成的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 来源: 题型:单选题

某学生利用身边常见的物质解决日常生活中的有关问题,下列方法中不正确的是


  1. A.
    用木炭除去冰箱中的异味
  2. B.
    用汽油清洗衣服上的油污
  3. C.
    用明矾净化浑浊的生活用水
  4. D.
    用食盐水除水瓶中的水垢

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同步练习册答案