写出化学符号或化学符号表示的意义：

化学符号	N2		aH2O		He
表示的意义		2个氯原子		+3价的铝元素

生理盐水是溶质质量分数约为0.9%的氯化钠溶液．现给某病人输入500g生理盐水，进入病人体内的氯化钠的质量约为

1. A.
   0.45g
2. B.
   4.5g
3. C.
   45g
4. D.
   9.0g

下列四位同学对有机高分子材料的说法错误的是

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

化学实验操作中，有很多步骤是需要有“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作．
例：给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热；
类似情况，请你再举出一例：________．

下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置．

（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是________，实验室用B装置制取氧气的化学方程式是________．
（2）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H₂SO₄=H₂S↑+FeSO₄，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为________（用字母序号填空），收集装置为________（用字母序号填空）．
（3）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO₂．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO₂？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO₂，你认为原因是________．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．
【实验与结论】

实验	实验现象	实验内容
A	剧烈反应，迅速放出大量气泡	反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
B	产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．	无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
C	产生气泡，速率适中	速率适中持续产生CO2，能用于实验室制取CO2

根据探究结论，实验室制取二氧化碳选择第C组药品，该药品制取二氧化碳的反应原理为________ （ 用化学方程式表示）；验满方法是________；　 检验方法二氧化碳的是________．
【拓展与迁移】
由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：________．
（4）如图：为了探究二氧化碳能否与水反应，现取用三朵紫色石蕊染成的干花（石蕊是一种色素，它遇酸变成红色）进行实验．
现象：第一朵紫色干花喷上水，紫花不变色；第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，紫花也不变色；第三朵紫色干花先喷上水，再放入盛二氧化碳的集气瓶中，紫花________（填写关于颜色的现象）．
结论：以上实验现象说明：________．反应的化学方程式是：________．

在温度不变时，某物质的溶液经过m₁如下变化：m₁溶液　蒸发5g水无晶体析出→m₂溶液　蒸发5g水　　　 析出2g晶体，→m₃溶液
下列结论不正确的是

1. A.
   m₂溶液不一定是饱和溶液
2. B.
   m₃溶液一定是饱和溶液
3. C.
   m₂和m₃溶液浓度可能相等
4. D.
   将m₃溶液再蒸发5g水，析出晶体一定是2g

下列说法中含有化学变化的是
①自行车爆胎　 ②木条燃烧　 ③玻璃破碎　④节日焰火　⑤石油分馏 ⑥冰棒融化．

1. A.
   ①③④⑤⑥
2. B.
   ①②⑤
3. C.
   ②④
4. D.
   ①②⑤⑥

下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是

1. A.
   磷+氧气五氧化二磷
2. B.
   二氧化碳+水→碳酸
3. C.
   乙炔+氧气二氧化碳+水
4. D.
   碳酸钙氧化钙+二氧化碳

下列属于复合肥料的是

1. A.
   NH₄HCO₃
2. B.
   CaHPO₄
3. C.
   KNO₃
4. D.
   K₂CO₃

下列选项中不能说明乙醇作为燃料的优点的是

1. A.
   燃烧时与氧气发生反应
2. B.
   充分燃烧的产物不污染环境
3. C.
   乙醇是一种可再生能源
4. D.
   燃烧时放出大量热