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    在“生物圈是最大的生态系统”这句话中，生物圈的含义是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列不属于生物对环境适应的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    设计探究方案时，为保证实验组，对照组结果的准确性，对影响实验的其他相关因素应设置（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    想调查一片森林的密度，最宜采取的调查方法是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    植物开花是植物（　　）特征．

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    科目： 来源： 题型：

    右侧是模拟呼吸的试验装置，根据图回答问题．
    （1）图中①表示的是
    气管
    气管
    ，②表示的是
    支气管
    支气管
    ③表示的是
    肺
    肺

    （2）图
    A
    A
    表示呼气，此时胸
    廓的容积
    缩小
    缩小
    ，肺受到的压力
    大
    大
    膈肌处于
    舒张
    舒张
    状态．

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    科目： 来源： 题型：

    人体在吸气时发生的变化是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：
    （1）针对该实验你提出的问题
    甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用？
    甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用？
    ．
    （2）作出假设
    甲状腺激素能促进动物的生长发育
    甲状腺激素能促进动物的生长发育
    ．
    （3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂
    含甲状腺激素
    含甲状腺激素
    的饲料；③并做好观察记录．
    （4）实验中的变量是
    有无甲状腺激素
    有无甲状腺激素
    ．
    （5）实验现象是
    甲
    甲
    正常发育，
    乙
    乙
    短期内发育成小型青蛙．
    （6）实验结论
    甲状腺激素能促进动物的生长发育
    甲状腺激素能促进动物的生长发育
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图示膝跳反射实验，临床上常用来诊断患者的神经系统是否受损或病变，请分析回答：
    （1）正常人在扣击A处时，观察到的现象是
    小腿突然跳起
    小腿突然跳起
    ，写出此反射过程神经冲动经过的途径：
    A→B→C→E→D
    A→B→C→E→D
    （用字母和箭头表示），该反射属于
    简单反射
    简单反射
    ．
    （2）患者如果E处受损，扣击A处，有无反射？
    无
    无
    有无痛感？
    有
    有
    ；如果B处受损，扣击A处，有无反射？
    无
    无
    有无痛感？
    无
    无
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    左表为某健康人血浆、原尿、尿液的成分及含量（单位：克/100毫升）．右图示肾单位的结构．请分析图标回答问题．
    主要成分 A B C
    水 90 98 96
    蛋白质 8.00 0.03 0.00
    葡萄糖 0.10 0.10 0.00
    无机盐 0.72 0.72 1.10
    尿素 0.03 0.03 1.80（1）分析数据可知：表中A、B、C三种液体分别是：A
    血浆
    血浆
    ；B
    原尿
    原尿
    ；C
    尿液
    尿液
    ；
    （2）观察右图：肾单位是由图中的
    ③④⑤
    ③④⑤
    组成．（填数字）
    （3）对比表中数据与肾单位的结构：④内的液体与①内的液体相比，④内没有
    血细胞
    血细胞
    和
    大分子蛋白质
    大分子蛋白质

    两种物质；④内的液体与⑦内的液体相比，⑦内不含有
    葡萄糖
    葡萄糖
    ，上述液体的变化是通过尿的形成的两个过程
    肾小球和肾小囊壁的过滤作用
    肾小球和肾小囊壁的过滤作用
    和
    肾小管的重吸收作用
    肾小管的重吸收作用
    而实现的．

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