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(2012?莱芜)为验证果实表皮的保护作用,某生物实验小组利用苹果做了如下实验:
①取3个干净消毒的塑料袋,分别标上l、2、3号,把三个完整新鲜的苹果洗干净,将其中-个苹果放人l号袋内,密封(.精校).
②另取一个腐烂苹果,用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后轻轻在-个苹果表面划动,但不划破表皮;重复三次,装入2号袋内,密封.
用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后在一个苹果表面划动,划破表皮,重复三次
用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后在一个苹果表面划动,划破表皮,重复三次
,装入3号袋内,密封.
④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中,每天观察,连续三天.请完成下列问题:
(1)请将步骤③补充完整.
(2)实验中能形成对照实验的是
1号袋和2号袋(2号袋和3号袋)
1号袋和2号袋(2号袋和3号袋)

(3)该小组在步骤④观察的现象是
苹果是否腐烂(苹果腐烂程度)
苹果是否腐烂(苹果腐烂程度)
.请设计一个实验记录表格.
(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂,而3号袋内苹果腐烂,可以得出的结论是
果实表皮有保护作用
果实表皮有保护作用

(5)以上结论是否可靠?
不可靠(否)
不可靠(否)
,原因是
苹果数量太少,实验存在偶然性
苹果数量太少,实验存在偶然性

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(2012?莱芜)日常生活中听到电话铃响,我们就会拿起电话接听.图为完成这一过程的神经反射示意图.请回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是
神经元
神经元
,它与口腔上皮细胞在结构上的最大区别是
有突起
有突起

(2)图中①位于耳的
耳蜗中
耳蜗中
内,能接受外界刺激,产生神经冲动;而最后形成听觉的部位是
大脑皮层的听觉中枢
大脑皮层的听觉中枢

(3)从反射类型看,该过程属于
条件
条件
反射.请写出完成这一反射的反射弧
①→②→③→④→⑤
①→②→③→④→⑤
(用数字和箭头表示).
(4)某人车祸中受伤导致耳聋,医生检查发现,其耳结构完好元损.造成他耳聋的原因可能是图中
②或③
②或③
 (用数字表示)受损.
(5)为保护耳和听觉,当我们遇到巨大声响时,要迅速张开口或者闭嘴、堵耳.你能说出其中的道理吗?
保证鼓膜内外气压平衡
保证鼓膜内外气压平衡

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(2012?莱芜)细胞是生物体结构和功能的基本单位,借助显微镜可以观察到细胞的结构.如图中①~④为小天观察洋葱鳞片叶表皮细胞时的部分实验操作;甲、乙为小天观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野.
请回答:
(1)请排列①-④操作的先后顺
①③④②
①③④②
,步骤④中滴加的液体是
碘液
碘液

(2)如果小天在制作口腔上皮细胞临时装片时,将生理盐水错滴为清水,造成的后果可能是
细胞吸水胀破
细胞吸水胀破

(3)小天在观察过程中,由于视野太亮看不清细胞间界限,应使用
小光圈
小光圈
平面镜
平面镜
.若要将甲中右下方的细胞移至视野中央,需向
右下
右下
方向移动装片.
(4)乙视野所示部分在结构层次上属于
组织
组织
;其细胞中的能量转换器是
叶绿体和线粒体
叶绿体和线粒体

(5)口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞都具有的结构有
细胞膜、细胞质、细胞核
细胞膜、细胞质、细胞核

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(2012?莱芜)人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语,如:地里的蚯蚓--能屈能伸,春蚕结茧--一丝不苟,蚂蚁搬家--大家动口,拔了毛的鸽子--看你咋飞,猴子扇扇子--学人样等.这些歇后语既有趣味性,又富含科学道理.请回答:
(1)蚯蚓能屈能伸与其身体具有
刚毛
刚毛
肌肉
肌肉
有关.
(2)春蚕结茧时,它处于发育过程中的
期;假如你是蚕农,为获得更大的蚕茧,提高经济效益,应想办法延长家蚕的
幼虫
幼虫
期.
(3)蚂蚁搬家--大家动口,说明蚂蚁之间存在
合作
合作
关系.
(4)鸽子拔毛后不能飞的原因是
破坏了翼的结构
破坏了翼的结构

(5)从动物行为获得途径来看,猴子扇扇子属于
学习
学习
行为,这种行为对动物生活的意义是
有利于适应环境
有利于适应环境

(6)上述五种动物中,属于恒温动物的有
鸽子、猴子
鸽子、猴子

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(2012?莱芜)我市华山林场为国家级森林公园,如图为林场内部分生物的关系示意图.请回答:
(1)林场中,兔是影响草生活的
生物
生物
因素;兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害,这种现象说明生物能
适应环境
适应环境

(2)图中的消费者有
鼠、兔、狐
鼠、兔、狐
,兔与鼠之间为
竞争
竞争
关系;如果因为某种因素狐数量剧减,则短时间内兔与鼠的数量变化是
增多
增多

(3)图中共有
2
2
条食物链;如果有人在附近开办工厂,导致林场发生重金属污染,则图中
体内的重金属含量最高.
(4)若构成一个完整的生态系统,图未表示出的成分是
非生物部分
非生物部分
;与农田生态系统相比,林场生态系统自动调节能力较
 (强/弱).

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(2012?莱芜)如图表示Ⅰ~Ⅳ间的所属关系,其中I代表整个大圆,Ⅲ包含Ⅳ.下列符合如图所示关系的是(  )

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(2012?莱芜)某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗,分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养.一段时间后,发现甲组生长正常,乙组植株矮小,叶片发黄.此实验说明(  )

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(2012?莱芜)计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段.人体注射麻疹疫苗后,体内抗原、抗体的含量变化情况是(  )

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(2012?莱芜)“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了三种动物间的关系.下列有关说法正确的是(  )

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(2012?莱芜)某人得了细菌性疾病,右表显示了该患者在生病期间体温和抗体水平的变化.该患者恢复正常的时间是(  )
 星期  体温/℃  抗体水平
 日  37  低
 一  39.8  低
 二  39  中
 三  37  高
 四  37  中
 五  37  低

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