生物体能够由小长大的主要原因是

A.细胞的分裂和体积增大　　　　B.细胞数目的增多

C.细胞的体积不断增大　　　　D.营养状况的好坏

绿色开花植物的结构层次依次是

A.细胞→组织→器官→植物体　　B.细胞→组织→系统→植物体

C.细胞→器官→系统→植物体　　D.细胞→器官→组织→植物体

（4分）下图为测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答问题：

  （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是_______，该气体含量逐渐减少的原因是______________________。

  （2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现__________是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂能成功吗？________。

科学探究的六个环节中，探究成功的关键是

   A．制定出恰当的科学探究计划     B．提出有研究价值的问题

   C.巴作出符合科学事实的假设      D．购买所需要的材料、用具   

俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了

   A．环境能影响生物的生存    B．生物能适应一定的环境

   C．生物能影响环境          D．生物与环境没有关系

(4分)右图是植物叶片纵切面图，请据图回答问题：

（1）叶片蒸腾作用所需要的水分是由[  ]______运来的。

（2）2007年冬季气温偏高，被称为“暖冬”。造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，他与植物体的生长有密切关系，是通过[ ]_________进入植物体的。清除全球变暖的方法初减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是__________。

（3）通过观察叶片结构图，分析得出：成熟叶片自然下落到地面时，一般会______面朝上。

（6分）将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃

罩中（如下图），并做以下实验：

（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸______，释放________。

（2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是_________________________；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会_________，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________。

(10分)右图是花的基本结构，请仔细观察并回答问题。

（1）花的基本结构[  ]_______、[    ]______、[    ] _______、雌蕊和雄蕊等组成。 

（2）花的主要结构雌蕊包括[   ]__________、[  ]_________、[  ]_________ 三部分。

（3）被子植物产生后代要经过开花、______、_______，到果实和种子的形成等到过程；其中胚珠里面的受精卵发育成种子的_________ ，种子是由_______发育成的。

（9分）右下图是植物细胞的结构模式图，请据图回答：

（1）能控制物质进出的结构是[ ]________,具有保护和支持

细胞作用的是_______________________。

（2）有“遗传信息库”之称的是[ ]__________。

（3）有“动力车间”之称的是_______。

（4）西瓜甘甜可口是因为[ ]_______内的细胞液中含有大量糖分。

（5）能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是[  ]_____________。

（6）从图中我们观察到，动物细胞和植物细胞都具有的结构分别是______、_______和________。

(5分)根据右图回答下列问题：

(1)该图共有_______条食物链。

(2)请你写出最长的一条食物链____________________。

(3)若右图要完善为一个生态系统，必须添加的成份是_____________和__________________。

(4)若右图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态叫_______________。