A、         茄子

B、       柿子椒

C、       香蕉

D、         苹果

探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表，请据表回答问题：

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量/g	20	20	20	①
水/mL	50	50	50	50
温度上升/℃	2.2	1.4	3	1.3

（1）从小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是．
（2）食物中能够燃烧的物质是，燃烧后留下的灰烬是．
（3）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置．
（4）实验中，①应该为g，因为．

小罗很喜欢吃方便面，妈妈却说普通面条的热价更低，更健康．都是面条，它们所含的热量会有差别吗？他决定自己动手进行实验探究．如图是他设计制作的测定方便面和普通面条热量的实验装置．
（1）实验时，用于燃烧的方便面和普通面条的质量、装入锥形瓶中的水量都应．
（2）若方便面燃烧前所测水温为T₁，完全燃烧后所测水温为T₂，则方便面所含热量可以用表示．同理，若普通面条燃烧前、后所测水温分别为T₃、T₄，则普通面条所含热量用表示．
（3）若实验结果为大于，则说明方便面所含的热量更高．

探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量（克）	20	20	20	①
水（毫升）	50	50	50	50
温度上升（℃）	2.2	1.4	3	1.3

请据表回答下列问题：
（1）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是．
（2）食物中能够燃烧的物质是，燃烧后留下的灰烬是．
（3）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置．
（4）表中，①应该为克．

技能熟练，科学探究．
请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题．
  做探究实验时，通常要经过几个步骤：“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论”．
（1）对图1c同学的疑问做一实验．你提出的问题是：．
（2）对b同学的疑问做一实验．你作出假设是：．
（3）制定计划：
可以参考图2的实验装置和实验步骤，制定探究计划．
①取一只锥形瓶（50ml）注入30ml水再将它固定在铁架台上．
②在锥形瓶里放入一支温度计．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底
③参照图2安装好实验装置，并测定水温．
④称出一粒干燥实验用的种子的质量，将这粒放到火焰上点燃．能点燃的是种子的什么成分？是：．
⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部．待这粒种子完全燃烧后，测量水温．
（4）实施计划：
按照制定探究计划实验，并及时统计和分析数据．
这个实验只做一次，结果可靠吗？．
（5）得出结论：
此表为科学测量数据

种子

能量（千焦）

水分（克）

蛋白质 （克）

脂肪 （克）

糖类 （克）

钙

铁…

花生（生）

1247

48.3

12.1

25.4

5.2

8

3.4

核桃（鲜）

1368

49.8

12.8

29.9

1.8

…

…

针对c同学的疑问做一实验，得出的结论是：．

探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热量使水温升高的方法来测定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量单位）的热能．某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表所示：

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量（克）	20	20	20	①
水（毫升）	50	50	50	50
温度上升（℃）	2.2	1.4	3	1.3

请据表回答下列问题：
（1）从平衡膳食角度，这四种食物中，我们应该以食用为主．
（2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是．
（3）为了尽量减少实验结果的误差，应该设置．
（4）实验中，①应该为克，因为．
（5）在粗粮、蔬菜、水果等食物中含有的，被称为人体的“第七类营养素”．

某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表．请回答：

实验次数	1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦）	1克核桃仁燃烧放出的能 量（单位：千焦）
1	9.58	12.39
2	9.85	13.86
3	9.76	13.86

（1）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易，有利于实验操作．
（2）在对表中数据处理时，应取值，减少误差．
（3）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦．排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：（写出一点即可）．
（4）由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是，储存在有机物中的能量通过细胞的作用释放出来，为生命活动提供动力．

某学校一个班的学生在实验室做“测量某种食物中的能量”的实验，请根据你所掌握的知识回答下列问题．
（1）某小组测量了一粒花生仁中的热量是1100J/g，就得出结论，该小组不合理的做法是．
（2）如果由于时间关系，全班各小组都只测量一粒花生仁中的热量，为了较为科学的获得实验数据，你会对全班各组的数据．
（3）实验时花生仁能燃烧，烧掉的是，烧完后剩下的灰是．
（4）花生仁中之所以含大量的能量，与花生仁中含有大量的三类物质有关，它们是．

虽然不同食物的营养成分及含量不同，但是储存的能量是相同的．．（判断对错）

据测定，每克糖类储存的能量平均为KJ，蛋白质为KJ，脂肪为KJ．