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科目: 来源: 题型:单选题

我国民间常有盐渍法来保存食品,其中生物学原理是


  1. A.
    食盐使细菌脱水死亡
  2. B.
    食盐中缺乏细菌需要的营养
  3. C.
    食盐中有杀菌物质
  4. D.
    食盐可以使细菌毒素失效

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科目: 来源: 题型:单选题

鲫鱼不停地将水吞入口中,又从鳃盖后缘排出,其生理意义是


  1. A.
    获得水分
  2. B.
    排出废物
  3. C.
    获得食物
  4. D.
    气体交换

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科目: 来源: 题型:解答题

某人是B型血,他可以给哪些血型的人输血呢?他可以接受哪些血型的人给他输血呢?

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科目: 来源: 题型:单选题

下列生态系统中,物种种类最有可能是最少的是


  1. A.
    海洋生态系统
  2. B.
    淡水生态系统
  3. C.
    荒漠生态系统
  4. D.
    草原生态系统

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科目: 来源: 题型:解答题

请运用你所学所知的生物学知识解决下列相关实际问题:
(1)李明不小心划破了手,但他并没有在意,不久伤口处便结了一个小小的血痂.这主要应归功于血液成分中______的作用;
(2)在小组合作交流过程中,同学们常会因争论问题而面红耳赤、心跳加快.此时,除了大脑皮层高度兴奋外,体内明显增加的激素还有______;
(3)到水产品市场买鱼时,判断鱼是否新鲜要看鱼鳃颜色,新鲜鱼鳃的颜色应是______色.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列属于生物相对性状的是


  1. A.
    豌豆的圆粒和绿粒
  2. B.
    番茄的高茎和棉花的矮茎
  3. C.
    兔的白毛、黑毛和灰毛
  4. D.
    人有耳垂和卷舌

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科目: 来源: 题型:解答题

如图为某森林生态系统碳循环亦意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程.请据图回答:
(l)图中B是指______,D是指______.
(2)碳元素在无机环境与生物之间以______的形式进行循环;碳元素通过[②]______作用由生物体进入无机环境.
(3)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是______.

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科目: 来源: 题型:解答题

图A图B为两种生物细胞模式图,请回答下列问题:
(1)图中①表示的结构是______;图中③的结构是______由此可以判断图A是______(填动物或植物)细胞模式图.
(2)图中②表示的是细胞膜,它的功能是______;图中的______(填标号)是细胞质中的叶绿体,它是能量转换器;图中④表示的是______,它是遗传信息库.
(3)生物体的生长发育是从一个受精卵开始的,请写出人体从细胞到个体的结构层次:______→______→______→______→人体.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列结构属于器官的是


  1. A.
    一片西瓜瓤
  2. B.
    一颗西瓜子
  3. C.
    一块西瓜皮
  4. D.
    一株西瓜苗

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科目: 来源: 题型:解答题

如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的______,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度______,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是______协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤甲鼠乙鼠
a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是______.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______.
③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是______.
④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该______.

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同步练习册答案