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    科目： 来源： 题型：

    海带、水绵等属于
     
    类植物，全身都浸没在水中，全身都能进行
     
    作用．苔藓植物的植株矮小，没有专门的
     
    组织．

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    科目： 来源： 题型：

    通过学习你认识了哪些水生动物（写两种动物）？说说应该怎样保护我国的水生动物资源？

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    科目： 来源： 题型：

    玉米是重要的粮食作物．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

    （1）A细胞首先进行
     
    的过程形成很多细胞．
    （2）A细胞经过
     
    过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，叫做组织．
    （3）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于
     
    组织．（基本、输导、分生、保护）
    （4）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于
     
    ．（细胞、组织、器官、）
    （5）动物体的结构层次比植物体的结构层次多了一个
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为五种生物的形态图，请据图回答问题．

    （1）图中B和
     
    所示生物能进行光合作用，图中
     
    所示生物体内有脊柱，图中
     
    所示生物为单细胞生物．（填字母）
    （2）C生活在水中，它用
     
    呼吸．
    （3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于
     
    植物．
    （4）E蝗虫体表有
     
    ，可防止水分散失．

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    科目： 来源： 题型：

    根据题目意思填上相应的生物概念．
    （1）、“学生奶计划”是为了保证学生每天获得足够的
     
    ，因为人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开
     

    （2）、男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是
     
    ，产生的生殖细胞是
     
    ．
    （3）、人体中，呼吸的主要器官是
     
    ；输送血液的动力器官“泵”是
     
    ；
    （4）、将血液从心脏输送到全身各部分去的血管叫
     
    ，将血液从身体各部分送回心脏的血管叫
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    根据细胞图回答问题：
    （1）图为
     
    细胞，作出此判断的依据是因为细胞内的能量转换器有两种．
    （2）细胞的
     
    近似球形，里面含有遗传物质．
    （3）图中能控制物质进出的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）结构①的名称是
     
    ，它将有机物中的能量释放出来供细胞利用．
    （5）结构⑥的名称是
     
    ，它能利用光能把水和二氧化碳合成有机物，所以植物成为生态系统中的
     
    ．
    （6）观察植物细胞时，在光学显微镜下看不到的结构是
     

    A．细胞壁       B．细胞膜     C．细胞核    D．细胞质．

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    科目： 来源： 题型：

    鸟类体温
     
    ；生殖为卵生．哺乳动物一般体表
     
    ；体温恒定；大脑发达；
     
    、
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法中，能体现生物的遗传现象的是（　　）
    A、世界上没有两片相同的树叶
    B、一母生九子，连母十个样
    C、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞
    D、一树之果有苦有甜

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    科目： 来源： 题型：

    根据植物生殖方式的不同，植物主要分为
     
    植物和
     
    植物．

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    科目： 来源： 题型：

    人体肌肉细胞、卵细胞、精子、受精卵中的染色体条数依次是（　　）
    A、46条、23条、23条、46条
    B、46条、23条、23条、23条
    C、23条、23条、23条、23条
    D、46条、46条、46条、46条

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