科目： 来源： 题型：解答题

11．如图滑轮组，其动滑轮的质量为2kg，在4s内将100N的重物提高了2m，问：
（1）拉力的功率有多大？
（2）滑轮组的机械效率多大？（不计绳重和摩擦）

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：解答题

9．运用知识解答问题：
（1）画出下图中F₁的力臂，
（2）若上题中的杠杆动力臂、阻力臂之比3：2的杠杆，当阻力为600N，动力多大？

科目： 来源： 题型：解答题

8．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
探究二力平衡条件
相等的砝码，小车保持静止．
若在左盘添加一个砝码，小车将向左运动．
若小车扭转一个角度，放手后小车将转动．
若两端的小盘放在同一侧，发现小车向一边运动说明作用在一个物体的两个力，如果大小这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，那么这两个力平衡．

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：解答题

6．回顾实验和探究：

如图是探究物体动能大小与哪些因素有关的实验（已知铜球质量大于铁球质量）
（1）要探究动能大小与质量的关系，应选择甲乙两图，分别从相同高粗沿斜面滚下．甲图推动木块较远．说明速度相同时，质量越大，动能越大．
（2）要探究动能大小与速度的关系，应选择甲丙两图，分别从不同高度沿斜面滚下，甲图推动木块较远，说明质量相同时，速度越大，动能越大．
（3）实验中你通过观察木块移动距离远近知道动能的大小，这是用了转换法．
（4）实验中，小球沿光滑的斜面向下滚动时，重力对小球做功，小球的重力势能转化为动能．

科目： 来源： 题型：多选题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题