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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是出于光的直线传播形成的              ．

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    浩繁的星空，天体之间相距遥远．例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位（AU），1AU=1.496×1011m，若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成是沿             方向传播到地球的，你每天接受到的太阳光大约是             s前从太阳上发出的．

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    2002年6月11日，家住上海的某天文爱好者，用照相机拍摄的一张太阳照片．如图所示，这是一种             ．现象，它形成的原因是                                            ．

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    科目： 来源：同步题 题型：操作题

    室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图．请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置（保留作图痕迹）

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    科目： 来源：同步题 题型：操作题

    太阳和月亮位于如图所示的位置，请你根据光的直线传播规律在图中画出当地球上的人分别位于什么空间区域时，可以看到日全食、日偏食和日环食．

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    科目： 来源：同步题 题型：问答题

    模拟“日食”和“月食”现象 实验器材：蜡烛、火柴、乒乓球、皮球（或气球）．
    实验步骤和方法：
    ①点燃蜡烛，放在桌子上（代表太阳），一手持乒乓球（代表月亮），另一手持皮球（代表地球）
    ②使皮球围绕蜡烛运动，乒乓球围绕皮球运动，观察皮球、乒乓球各自被对方的黑影遮挡的情况．
    当乒乓球、烛焰、皮球三者处在同一直线上时，皮球上的某一部分被乒乓球的黑影挡住，这种情况相当于日食．当烛焰射向乒乓球的光全部或部分被皮球挡住，这种情况相当于月食．全部挡住是月全食，部分挡住是月偏食． 本实验最好两人合作，并在晚间关闭电灯后或者在室内遮光的条件下进行． 通过上面的实验，请你回答：
    （1）日食、月食的成因是什么？
    （2）发生日食、月食时，太阳、地球和月亮三者之间的位置关系是怎样的？请画出示意图．

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    科目： 来源：同步题 题型：操作题

    如中，S是光源，A是不透明的物体，L是竖直墙面，试画出光源S照不到墙面的范围．

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    科目： 来源：月考题 题型：单选题

    阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树阴”　
    [      ]
    A． 树阴”是圆形的，是树叶的影子
    B． 光斑”是圆形的，是太阳的实像　
    C． “光斑”是方形的，是太阳的影子
    D． “树阴”是方形的，是太阳的实像

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    科目： 来源：期中题 题型：操作题

    一发光点S在不透明的木板AB的左边，木板上有一个小孔，请在右边画出光线能达到的范围，并在此范围中打上阴影线。

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    科目： 来源：同步题 题型：填空题

    生活、生产中常用到光学知识：在开凿大山隧道中，用激光引导掘进机掘进方向，如图所示，是利用了光沿______________；有时人们把电视机遥控器的红外线发射窗，对着电视机对面墙壁发射，也能控制电视机，这是利用了光的______________现象；有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到，这是利用了光的______________现象；照相机是利用凸透镜成倒立、缩小、______________像的性质制成的。

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