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科目: 来源: 题型:多选题

在实验室练习电压表的使用时,有四位同学连接的电路分别如图所示,其中错误的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 来源: 题型:填空题

小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验.实验数据记录如下表.
序号钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)机械效率
η(%)
120.10.80.383.3
250.11.80.392.6
380.12.80.395.2
根据小丽同学的实验数据可得到的结论是:使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体________越大,________.

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科目: 来源: 题型:解答题

在“验证凸透镜成像规律”的实验中:

(1)在实验前,应首先观察并记下凸透镜的________.
(2)在如图所示的实验装置中A是光具座,B是光屏,C是蜡烛,D是凸透镜.在组装和调试实验装置时,应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在________.
(3)当调整好凸透镜的位置,使物距大于凸透镜的两倍焦距后,要移动光屏找像.在移动过程中,眼睛要注意观察________.
(4)在归纳实验结果时,要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的________相比较,并记录相应的成像情况.
(5)如果烛焰在光屏上成清晰的像,这个像是________像(选填“虚”或“实”).当烛焰在凸透镜的焦点以内时,应从________(选填“光屏”或“烛焰”)一侧透过凸透镜观察像.
(6)如果凸透镜焦距为10厘米,为了找到像的位置,光屏应在光具座的________厘米刻度范围内移动(选填“60~70”或“大于70”);保持透镜位置不变,当蜡烛在45厘米刻度处时,移动光屏,________在光屏上成像(选填“能”或“不能”).
(7)为进一步找出凸透镜成像实像时,像距、物距及成像大小之间的关系,某同学用焦距f=10厘米的凸透镜和3厘长的发光管,进行多次实验,测得物距、像距和成像的大小,填入下表中.
表:
实验次数物距u(厘米)像距v(厘米)光屏上成像长度(厘米)
11260.015.0
21530.06
330151.5
435141.2
(A) 分析表中________的数据可知,同一凸透镜成像实像时,像距随物距的增大而减小.
(B) 分析表中第二列和第四列的数据,凸透镜成像实像时,光屏上成像长度和物距之间的关系,可得出初步结论是:________.
(C) 该同学还想进一步研究凸透镜成像实像时,成像大小与凸透镜焦距之间的关系,除了能完成上面实验的器材之外,还需要增加的实验器材是________,测量时,所预设的数据应满足的条件是________.

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科目: 来源: 题型:单选题

2008年9月25日晚9时10分许,中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号,在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空.关于“神舟七号”开始一段加速上升的过程,下列说法正确的是


  1. A.
    动能增加,势能减小,机械能不变
  2. B.
    动能增加,势能增加,机械能增加
  3. C.
    动能减小,势能增加,机械能不变
  4. D.
    动能不变,势能增加,机械能增加

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科目: 来源: 题型:填空题

如图所示,将小铁球投入一杯热水中,小铁球的质量将________,小铁球的内能将________(选填“增大”、“不变”或“减小”).小铁球在下沉过程中所受的浮力的方向为________.

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科目: 来源: 题型:填空题

为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关,小华同学设计了如图所示的实验装置图.图中说明当________一定时,螺线管的磁性强弱与________有关.

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科目: 来源: 题型:多选题

关于厨房中的物理现象,以下说法中正确的是


  1. A.
    电饭锅用三脚插头和三孔插座,是为了防止锅体漏电造成触电事故
  2. B.
    用高压锅煮饭熟得快是因为高压锅内气压大,水的沸点低
  3. C.
    洗碗时“油珠”漂在水面上,其原因是油的密度比水小
  4. D.
    工作着的电饭锅与抽油烟机的连接方式为并联

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,木箱静止在斜面上,用力的示意图画出木箱所受到的重力和木箱对斜面的压力.

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科目: 来源: 题型:单选题

旗鱼在海洋中游动的速度可达到290分米/秒;猎豹在地面上奔跑时速度为1.68千米/分;灰面鸫在空中飞翔时,速度达80.5千米/时,世界冠军刘易斯的百米记录是9.86秒,其中运动速度最快的是


  1. A.
    旗鱼
  2. B.
    猎豹
  3. C.
    灰面鸫
  4. D.
    刘易斯

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科目: 来源: 题型:解答题

下面是小红和小文同学在“探究串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告.
实验目的:通过实验探究,理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系.
器材:电源、两个相同的小灯泡L1、L2、一个开关、导线若干条、一只电压表.
实验步骤:(1)设计实验电路图;
(2)按照所设计的电路图连接好电路;
(3)将电压表并联在灯L1两端,经检查连接无误后,闭合开关,测出灯L1两端的电压U1为3V;
(4)再将电压表改接在灯L2两端,经检查连接无误后,闭合开关,测出灯L2两端的电压U2为3V.得出结论:串联电路中,各部分电路电压相等,即U1=U2
小红和小文接下来进行了交流与评估,她们认为:
①实验开始前,匆忙忘记了画出实验电路图,请你补画在虚线框内.

②在实验步骤中,缺少了一个重要的探究步骤,请你替她们补上:________
③请你为她们设计一个正确实验时所需记录数据的表格.
④请你对小红和小文的实验过程中存在的问题进行评估,并指出改进措施.

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同步练习册答案