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如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种．
（1）图中（a）的探究方案中，研究对象是小卡片；图中（b）的探究方案中，研究对象是

小车

小车

．
（2）小明选择了图中（a）所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码．这是用于探究两个力的

大小

大小

和

方向

方向

对物体平衡的影响．
（3）小刚选择了图中（b）所示的探究方案．探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究两个力

是否在同一条直线上

是否在同一条直线上

对物体平衡的影响．

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如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动．
（1）每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是

使小车在水平面的初速度相同

使小车在水平面的初速度相同

．
（2）在实验桌上铺不同的材料：毛巾、棉布和木板．这样做的目的是

改变小车受到的阻力大小

改变小车受到的阻力大小

．

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为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小明将若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，如图所示．

他仔细观察沙面的凹陷程度，并得到如下结论：
（1）分析比较图甲和图

乙

乙

，可以归纳出初步的结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（2）分析比较图乙和图丙，可以归纳出初步的结论是：当

压力

压力

相同时，

受力面积

受力面积

越

小

小

，压力的作用效果越显著．

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如图甲所示，将一个重为1.2N的木块放入水中，静止时木块有

1

4

的体积露出水面；若将木块用细绳系好，并固定在容器底部，木块完全浸没在水中，如图乙所示，此时细绳对木块的拉力为

0.4

0.4

N．

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塞子下表面受到液体的压强：
p=ρgh=ρg（h₁-h₂）．
故答案是：ρg（h₁-h₂）．

ρg（h₁-h₂）

ρg（h₁-h₂）

答题：刘伟老师

答题：刘伟老师

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如图所示，容器中盛有密度为ρ的某种液体，相关数据已标出，塞子S下表面受到液体的压强为

．

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在弹簧测力计下挂一个圆柱体M，让M从盛有水的容器上方逐渐竖直浸入水中，弹簧测力计的示数随着圆柱体下表面在水中深度的变化图象，如图所示．以下结果正确的是（　　）

A．圆柱体M的质量为7.2kg

B．圆柱体M受到的最大浮力为6N

C．圆柱体的底面积是2.4×10^-3cm²

D．M的密度为1.2×10³kg/cm³