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下列现象与物态变化的对应关系中,正确的是
A.加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化 B.用久了的灯泡钨丝变细——汽化
C.在烈日下晾晒的湿衣服变干——升华 D.烧水时壶嘴冒着“白气”——凝华
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关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音是由于物体振动而产生的 B.声音在固体中的传播速度比在空气中的小
C.可用噪声监测设备来消除噪声污染 D.敲锣时用力越大,发出的声音音调越高
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根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最符合生活实际的是
A.一个中学生的质量大约是50g B.中学生课桌高约为80m
C.人体的密度约为1.0×103kg/m3 D.初中生跑100m用时8s
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这是一架应用杠杆平衡条件制作的只需要一个砝码的天平,所用砝码是实验室里常见的质量为50g的钩码,用细线挂在右侧横梁上,调节天平至水平位置平衡(如图21甲所示)。测量时只需移动细线在横梁上的位置使横梁平衡,由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接表示物体的质量。
(1)将下列测量物体质量的几个主要步骤按正确的顺序写出来(只填写序号)__ __
a.将悬挂钩码的细线移到0刻线。
b.将天平放在水平台面上。
c.将待测物体放在天平的置物盘上。
d.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记。
e.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记。
(2)为了确定横梁上的刻度,在置物盘中放置一个50g的砝码,移动悬挂钩码的细线使横梁平衡(如图21乙所示)。请在图21甲的横梁标尺上标出50g、150g二个刻度。(如图)
(3)将一石块放在置物盘上,移动悬挂钩码的细线使横梁平衡(如图21丙所示)。这个矿石的质量是_________g
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在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电源为2节干电池。
(1)根据图20甲所示电路图,用笔画线代替导线将图20乙中的电路连接完整。(如图红线部分)
(2)正确连接电路后,闭合开关,灯泡不亮。当移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡忽灭忽亮。造成这种现象的原因可能是:______________________________________。
(3)排除电路的故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,测得如下所示的三组数据。当电压表的示数为2.5V时,电流表示数如图20丙所示,请把电流表的示数填入下列表格中。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压表示数/V | 2 | 2.5 | 3 |
电流表/A | 0.34 | 0.4 | 0.44 |
小灯泡的亮度 | 暗 | 亮 | 很亮 |
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由_______(选填“实际功率”或“额定功率”)决定的。
(4)本实验测多组数据与测量物体长度时测多组数据的目的_______(选填“相同”或“不相同”),本实验测多组数据的目的是:_____________________________。
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利用强光手电筒改进探究凸透镜成像规律实验,将镂空刻有“F”的黑色卡纸(如图19甲)蒙在手电筒(如图19乙)前作为成像物体。将成像物体、凸透镜和不透明的光屏依次安装在光具座上(如图19丙)。
(1)成像物体移至透镜左边40cm处,在光屏上得到如图19丁所示影像。要使影像变得如图19戊所示,应______(选填“上、下”、“左、右”或“前、后”)移动光屏。这一成像规律应用在______(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)上。
(2)凸透镜的位置固定不动,把成像物体移到凸透镜左边15cm处,要在光屏上得到清晰的影像,应将光屏向______ 移动。
(3)用蒙上镂空刻有“F”的黑色卡纸的强光手电筒代替常用的烛焰作为成像物体,好处是_______。
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某人在测量小灯泡的功率时,偶然发现当开关闭合时悬挂在滑动变阻器右侧的一个小铁片会偏离了原来的平衡位置向左摆动(如图18所示)。移动滑动变阻器的滑片或改变规格不同的灯泡,铁片偏离平衡位置的程度也会随之改变。如果将小铁片改成铜片、铝片则开关闭合后不会偏离平衡位置。这个现象说明(1)__________ (2)_________。(写出二个相关物理知识或现象)
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在探究影响压力作用因素的实验中,将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图17所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______,探究的是_______对压力作用效果的影响。砂子的凹陷程度、压力的大小、受力面积
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完成下列有关测量的问题:
(1)图13中铅笔的长度是_____cm。
(2)如图14所示,温度计的测量范围是_________。
(3)分别用图15甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力。正确的握持方式是______(选填“甲”或“乙”) (4)图16甲、乙分别是金属块放入量筒前后的情况,金属块的体积是______cm3。
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