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电路的识别与连接
(1)根据左图所示的电路图,用笔划线代替导线,将图所示的实物图连接起来.(要求:导线不能交叉.)
(2)用“伏安法”测电阻的实验中,某同学连接了如图所示的电路,电路连接中存在几处错误和不足,请你找出来(待测电阻值约为15Ω).
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小明同学学习了家庭电路的知识后,在生活中更加注意观察家用电器.
(1)如图所示,他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,其铭牌上标有“10A 250V”字样,其中的“10A”表示什么意思?
(2)小明同学仔细观察三只插脚,又有新的发现:标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些.他又查看了其它家用电器的三脚插头,也是这种情况.它比其它两脚稍长一些有什么好处?
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)实验中通过观察电磁铁____________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________(填“增加”或“减少”),说明电流越_________,电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知,_____________(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,_________________________,电磁铁磁性越强。
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在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A"、“50Ω,5A·,的滑动变阻器.电源电压6v。
(1)本次实验中应选择规格为__________的滑动变阻器;图(a)已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整。在连接电路前,开关要_____。正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至__端(填“A”或“B”)。
(2)闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图 (b)所示.产生故障的原因可能是________________________________
(3)排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数2.5V时,电流表的示数如图 (c)所示为____A,小灯泡的额定功率是_____W。
(4)在不改变这个电路,还可以完成的实验有:____________________________(写出一个即可)。
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电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关.李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系,他选用的器材如图所示.其中甲、乙两容器完全相同,电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值.
(1)请你用笔画线代替导线,帮他把实验电路连接完整.
(2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝,其目的是
(3)在这个实验中,李明是通过观察比较 来比较电流做功多少的.电流通过电阻丝做的功多(填R1或R2).?
(4)由这个实验可以得到的结论是:
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在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:
(a)____________ ; (b)___________ ;(c)___________ .
(2)通过比较_________ 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_________(选填“有关”或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较_______两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是______________ 的(选填“正确”或“错误”).
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电吹风是现代家底常用的电器,图1是小华家中使用的电吹风.使用过程中,她发现电吹风既可以吹热风,又可以吹冷风.根据这个现象她断定:在电吹风中有带有风扇的是电动机和可以发热的电热丝.根据电吹风能够单独输出冷风的现象,她认为电动机和电热丝是并联的.图2是她根据现象分析画出的两个电路图.
(1)你认为上述两个电路,哪一个更符合实际情况.
(2)小华查看说明书得知,该型号电吹风吹热风时的功率为460W,吹冷风时的功率为20W,求电吹风正常工作且吹热风时,电热丝的功率、电阻及1min内电流通过电热丝所产生的热量.
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如图所示,小灯泡L标有“6V3W”字样,滑动变阻器的最大阻值为100Ω,电压表的量程是0~15V,闭合开关后,移动滑动变阻器,使电压表的示数为6V,这时灯泡正常发光,
求:(1)电源电压.
(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻是28Ω时,小灯泡消耗的实际功率.
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