作文 (70分)
周国平说：“我们看见利益，却看不见真理；看见万物，却看不见美；看见世界，却看不见上帝。我们的日子是满的，生命却是空的；头脑是满的，心却是空的。”请以“满与空”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

作文 (70分)
周国平说：“我们看见利益，却看不见真理；看见万物，却看不见美；看见世界，却看不见上帝。我们的日子是满的，生命却是空的；头脑是满的，心却是空的。”请以“满与空”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

阅读下面的文字,完成小题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，大悦，赐战袍、金钱。 
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之？且招抚得朝廷几牙牌来？”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵壁北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。再遇手挥双刀，绝水追击，杀敌甚众，甲裳尽赤，逐北三十里。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪？”
嘉定元年，除左骁卫上将军。和好成，累疏乞归田里，赐诏不允，除保康军承宣使，降诏奖谕，寻令带职奏事，提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
（选自《宋史?列传一百六十一》，原文有删节）
注释：“缒城”的“缒”意思是用绳索拴住人或物从上往下放。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 （    ）  （3分）

A．吾奉招抚命取徐州，假道于此假：借(道)

B．逐北三十里北：逃跑的人

C．再遇手挥双刀，绝水追击绝：渡过，横渡

D．嘉定元年，除左骁卫上将军。除：废除

【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（  ）   （3分）

A．会倪以书抵孝庆不赂者以赂者丧

B．诸军乃可安行无虞今其智乃反不能及

C．统制田俊迈已为敌擒矣为国者无使为积威之所劫哉

D．汝辈安知兵易进而难退邪蟹六跪而二螯

【小题3】下列句子编为四组，全部属于表现毕再遇卓越的军事才能的一项是 （  ）（3分）
①敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意   
②再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
③今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之      ④宁死灵壁北门外，不死南门外也   
⑤郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之        ⑥夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹

A．①④⑤

B．②③⑥

C．③④⑥

D．①②⑤

【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 (   )  （3分）

A．毕再遇的父亲经多次提拔，最后升到武义大夫。毕再遇则是借父亲的恩荫做的官，而后来又因武艺出众，受到孝宗皇帝的喜爱和赏赐。

B．毕再遇用声东击西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的东西两城。当上级奖赏他时，他却表现出一种以国事为先、不计个人得失的胸怀和气度。

C．攻打宿州的郭、李部队出师不利，毕再遇听说后赶快引兵驰援，与陈孝庆部会合，截击前来追赶的金军，杀敌众多，使金军溃败。然后火焚灵壁，安全撤离。

D．战事平息，宋金讲和，毕再遇屡次上疏，表达告老还乡的愿望；可是南宋皇帝对他仍是极力挽留，不仅表彰奖励，还多次为其加官晋爵。

【小题5】把中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。
（2）旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。
（3）宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！

阅读下面的文字,完成小题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，大悦，赐战袍、金钱。 
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之？且招抚得朝廷几牙牌来？”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵壁北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。再遇手挥双刀，绝水追击，杀敌甚众，甲裳尽赤，逐北三十里。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪？”
嘉定元年，除左骁卫上将军。和好成，累疏乞归田里，赐诏不允，除保康军承宣使，降诏奖谕，寻令带职奏事，提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
（选自《宋史?列传一百六十一》，原文有删节）
注释：“缒城”的“缒”意思是用绳索拴住人或物从上往下放。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 （    ）  （3分）

A．吾奉招抚命取徐州，假道于此假：借(道)

B．逐北三十里北：逃跑的人

C．再遇手挥双刀，绝水追击绝：渡过，横渡

D．嘉定元年，除左骁卫上将军。除：废除

【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（  ）   （3分）

A．会倪以书抵孝庆不赂者以赂者丧

B．诸军乃可安行无虞今其智乃反不能及

C．统制田俊迈已为敌擒矣为国者无使为积威之所劫哉

D．汝辈安知兵易进而难退邪蟹六跪而二螯

【小题3】下列句子编为四组，全部属于表现毕再遇卓越的军事才能的一项是 （  ）（3分）
①敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意   
②再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
③今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之      ④宁死灵壁北门外，不死南门外也   
⑤郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之        ⑥夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹

A．①④⑤

B．②③⑥

C．③④⑥

D．①②⑤

【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 (   )  （3分）

A．毕再遇的父亲经多次提拔，最后升到武义大夫。毕再遇则是借父亲的恩荫做的官，而后来又因武艺出众，受到孝宗皇帝的喜爱和赏赐。

B．毕再遇用声东击西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的东西两城。当上级奖赏他时，他却表现出一种以国事为先、不计个人得失的胸怀和气度。

C．攻打宿州的郭、李部队出师不利，毕再遇听说后赶快引兵驰援，与陈孝庆部会合，截击前来追赶的金军，杀敌众多，使金军溃败。然后火焚灵壁，安全撤离。

D．战事平息，宋金讲和，毕再遇屡次上疏，表达告老还乡的愿望；可是南宋皇帝对他仍是极力挽留，不仅表彰奖励，还多次为其加官晋爵。

【小题5】把中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。
（2）旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。
（3）宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！

阅读下面的文字,完成小题。
毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，大悦，赐战袍、金钱。 
开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之？且招抚得朝廷几牙牌来？”固辞不受。寻除环卫官。
倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵壁北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。再遇手挥双刀，绝水追击，杀敌甚众，甲裳尽赤，逐北三十里。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪？”
嘉定元年，除左骁卫上将军。和好成，累疏乞归田里，赐诏不允，除保康军承宣使，降诏奖谕，寻令带职奏事，提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。
（选自《宋史?列传一百六十一》，原文有删节）
注释：“缒城”的“缒”意思是用绳索拴住人或物从上往下放。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 （    ）  （3分）

A．吾奉招抚命取徐州，假道于此假：借(道)

B．逐北三十里北：逃跑的人

C．再遇手挥双刀，绝水追击绝：渡过，横渡

D．嘉定元年，除左骁卫上将军。除：废除

【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（  ）   （3分）

A．会倪以书抵孝庆不赂者以赂者丧

B．诸军乃可安行无虞今其智乃反不能及

C．统制田俊迈已为敌擒矣为国者无使为积威之所劫哉

D．汝辈安知兵易进而难退邪蟹六跪而二螯

【小题3】下列句子编为四组，全部属于表现毕再遇卓越的军事才能的一项是 （  ）（3分）
①敌已知吾济师之日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意   
②再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
③今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之      ④宁死灵壁北门外，不死南门外也   
⑤郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之        ⑥夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹

A．①④⑤

B．②③⑥

C．③④⑥

D．①②⑤

【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 (   )  （3分）

A．毕再遇的父亲经多次提拔，最后升到武义大夫。毕再遇则是借父亲的恩荫做的官，而后来又因武艺出众，受到孝宗皇帝的喜爱和赏赐。

B．毕再遇用声东击西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的东西两城。当上级奖赏他时，他却表现出一种以国事为先、不计个人得失的胸怀和气度。

C．攻打宿州的郭、李部队出师不利，毕再遇听说后赶快引兵驰援，与陈孝庆部会合，截击前来追赶的金军，杀敌众多，使金军溃败。然后火焚灵壁，安全撤离。

D．战事平息，宋金讲和，毕再遇屡次上疏，表达告老还乡的愿望；可是南宋皇帝对他仍是极力挽留，不仅表彰奖励，还多次为其加官晋爵。

【小题5】把中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）
（1）再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。
（2）旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。
（3）宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！

对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是

A．甲图表明：磁场能产生电流

B．乙图表明：闭合开关，小磁针N极向左偏转

C．丙图表明：麦克风应用了磁场对电流的作用

D．丁图表明：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强

关于厨房中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是
A吸油烟机能将油烟吸走，是因为空气流速越快，压强越小
B 拿沾有油渍的碗时，碗容易滑脱，是压强较小的缘故
C 炒菜时能闻到菜香味，是因为分子之间的引力消失缘故
D划燃火柴，是利用热传递的方法使火柴头温度升高的

某同学在实验室电学实验，电路图如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是

A．灯L发生了断路

B．滑动变阻器R出现断路

C．电阻R出现短路

D．灯L发生了短路

如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是

A．如图乙所示，说明声音不是由物体的振动产生的；

B．如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明人的手和水可以传播声音。

C．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于水振动产生的；

D．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；

如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明空气和水可以传播声音。

口语交际（4分）
某学校请来一位全国著名的科学家作报告，经办的同志对这位科学家作出邀请说：“请您来讲一次，想来您也会觉得十分荣幸。”报告完了之后，他又对这位科学家说：“您的报告对我们有些帮助，非常感谢！”
上则材料中有两处话语都不妥当，请先找出来，再判别原因，然后修改。
【小题1】第一处：                            应改为：                          
【小题2】第二处：                            应改为：