为了探究甲、乙两种材料的导电能力，物理兴趣小组的同学选取长度和横截面积均相同的两种材料，利用图所示的器材，分别测出了它们在不同电压下的电流值，记录的数据如表所示．
实验数据记录表

实验序号	材料	I/A	U/V
1	甲	0.2	1
2	甲	0.4	2
3	甲	0.6	3
4	乙	0.1	1
5	乙	0.2	2
6	乙	0.3	3

（1）在图中，用笔画线代替导线，把各元件连接起来，组成他们进行实验的电路．
（2）分析数据发现，通过材料甲的电流与其两端电压的比值都相等，通过材料乙的电流与其两端电压的比值也相等．同学们把电流与电压的比值叫做这种材料的“电导”，用字母G表示．
①电导越大，表示导体的导电能力越________．
②甲材料的电导G_甲=________，乙材料的电导G_乙=________（填写数据和单位）．
③根据表中的数据，进一步归纳出导体中的电流与其电导的关系是：当电压一定时，________．
④如果从甲、乙两种材料中选择一种做导线，你建议选择材料________．

下列说法中，正确的是

1. A.
   光一定是沿直线传播
2. B.
   光线是真实存在的线
3. C.
   光的传播需要时间
4. D.
   光的传播速度是3×10⁵km/s

给你一架托盘天平、一只空瓶、水、一杯牛奶，没有量筒，请你想办法测出牛奶的密度，写出实验步骤及牛奶密度的表达式．
实验步骤：__________；
牛奶密度表达式：__________．

如图甲所示，小东同学在“探究动滑轮的特点”时，先测出了动滑轮的重力．然后按图乙所示方式进行组装，在动滑轮下悬挂钩码（质量均为已知）．竖直向上拉住弹簧测力计使钩码静止，读出弹簧测力计的示数，记录在表格中．改变钩码的个数，重复上述步骤．比较弹簧测力计示数与________的关系，可以证明使用动滑轮有________特点．
小东按图丙组装滑轮组，继续进行了“测量滑轮组机械效率”的实验，测得的数据如下表所示：

钩码重/N	弹簧测力计读数/N	钩码移动的距离/m	弹簧测力计移动的距离/m	机械效率
3	1.2	0.1	0.3

（1）求出机械效率η=________%．（结果保留一位小数）
（2）保持滑轮组绕线方式不变，增加悬挂钩码的个数，其机械效率将________（选填“不变”“变大”或“变小”）．

在透明玻璃杯的杯底放一枚硬币，然后倒入一些水．把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移．当杯子下移到某一位置时，如图所示，可以看到大、小两枚硬币．以下对这一现象解释合理的是

1. A.
   “大、小硬币”都是由于光的反射形成的
2. B.
   “大、小硬币”都是由于光的折射形成的
3. C.
   “大硬币”是由于光的反射形成的，“小硬币”是由于光的折射形成的
4. D.
   “大硬币”是由于光的折射形成的，“小硬币”是由于光的反射形成的

如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数为2.4N（摩擦不计），钩码在3s内上升0.3m．
（1）弹簧测力计拉力做功的功率为多大？
（2）该滑轮组的机械效率为多大？

功、能量、热量的国际单位都是________，符号是________．

一个电阻两端加10V的电压时，通过导体的电流是0.4A，如果将它两端的电压升高到15V，则通过它的电流为________A，这个电阻的阻值为________Ω

某些同学在参观铁路工地时看到如图场景．请用物理知识简要回答下列问题：
（1）为什么铁轨铺在一根根路枕上？
（2）要到工地参观出发前，家长嘱咐骑自行车时不要太快，也不能骑车带人，请你解释为什么？

关于温度、热量和内能的说法中不正确的是

1. A.
   0℃的冰块也有内能
2. B.
   同一物体温度升高，内能一定增大
3. C.
   用锯锯木头，这是通过热传递改变物体的内能
4. D.
   物体吸收热量，温度不一定升高