科目： 来源：2012-2013学年江苏省苏州市吴中区临湖一中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

在苏州地区曾出现过壮观的“日全食”，这个现象是由于光的    形成的．右图表示日全食时，太阳、地球、月球位置示意图，若图中的A表示太阳，则B表示    球．

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如图所示，是-10℃的冰块受热熔化，熔化过程中温度随时间的变化图象．分析图象可知：加热后最初5min内冰块呈     态；冰块熔化过程持续     min，此过程温度     （选填“升高”、“不变”或“降低”），加热到第25min时，冰全部变成     ℃的水．由以上分析可知，冰是     （选填“晶体”或“非晶体”）．那么，区分非晶体的重要依据是：    ．

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如图所示，公路边设有一大平面镜，我们从镜中看到一辆汽车向东驶到十字路口向右拐弯，这辆车实际上是向    行驶，向    拐弯．

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阳光通过玻璃三棱镜后，被分解成七种颜色的光，这种现象叫做光的    ．如图，三棱镜右侧光线的顺序    （填“从上至下”“从下至上”）是红橙黄绿蓝靛紫．把温度计放在红光的外侧时，可以看见温度计的示数会     （填“上升”“下降”），说明在红光的外侧还有人眼看不见的光．实验中为了能够比较清楚地观察到普通温度计示数的变化，可以    ．如图，如果在棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃，则白屏上只呈现    色光．

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按要求完成下列作图．
（1）根据平面镜成像特点，在图1中画出物体AB所成的像．
（2）在图2中画出反射光线，并标出反射角
（3）如图3所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像．

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在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如下图所示，请将漏填的数据填在表格内．

时间/min		1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是______℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：______．

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在做探究平面镜成像的实验时，用两段等长的蜡烛、一块玻璃板、一把刻度尺等器材做实验，如图所示．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是______．
（2）刻度尺的作用是便于比较物与像______关系．
（3）用两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系．
（4）为了便于观察，该实验最好在______（填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行，实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，如图眼睛应该在玻璃板的______（填“左方”或“右方”）观察蜡烛A的像．移去蜡烛B，并在B的位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是______（填“实”或“虚”）像．

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在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较______．
（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了：______．
（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是______．

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在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容

探  究  内  容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm
做           法	后拍塑料膜
现象	烛焰摆动
结          论

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是______．