科目: 来源: 题型:
A、探究“酵母菌呼吸方式”时采用对比实验法和产物检测法 |
B、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,若将实验材料换成细菌,观察的实验现象也相同 |
C、可用光学显微镜观察细胞膜的基本骨架 |
D、探究“温度对酶活性的影响实验”的步骤为:取试管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保温→加斐林试剂→观察 |
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A、非同源染色体的自由组合能导致基因重组 |
B、非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 |
C、纯合体产生配子时可能发生基因重组 |
D、同胞兄妹间的遗传差异与基因重组有关 |
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A、蛋白质可通过主动运输进出细胞 |
B、ATP的合成通常与吸能反应相联系 |
C、葡萄糖进入线粒体,参与有氧呼吸第二阶段反应 |
D、组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同 |
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科目: 来源: 题型:
A、分化程度较低,能分化成多种细胞 |
B、水分减少,代谢速率较慢 |
C、分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化 |
D、分化形成各种类型的细胞,实现了细胞的全能性 |
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科目: 来源: 题型:
A、染色体、细胞壁、纺锤体 |
B、细胞壁、细胞膜、核膜 |
C、染色体、赤道板、细胞膜 |
D、染色体、纺锤体、赤道板 |
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A、肺炎双球菌的可遗传变异来源于突变和基因重组 |
B、细胞中有许多能自主复制的环状DNA分子 |
C、能独立合成蛋白质等生物大分子 |
D、生命活动所需要能量的直接来源是ATP |
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科目: 来源: 题型:
A、a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶 |
B、图中含有核糖的是②③⑤ |
C、遗传信息的表达包括a、b、c过程 |
D、由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸 |
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A、维萨里、比夏提出器官和组织结构层次 |
B、英国虎克发现并命名了细胞 |
C、施旺和施莱登提出细胞是一切生物的基本结构单位 |
D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 |
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