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5.下列关于ATP的叙述不正确的是
A.动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能
B.植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反应固定的太阳能
C.温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率
D.细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源
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3.红细胞中溶质的总浓度约为2%。蔗糖不能透过红细胞的细胞膜。当红细胞被分别浸入高渗的蔗糖溶液和蒸馏水一段时间后,细胞形态发生的变化依次是
A.涨破、皱缩 B.皱缩、皱缩
C.膨胀、膨胀 D.皱缩、涨破
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2.下列有关酶的叙述正确的是
A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的
B.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用
C.若要长期保存酶,应将其放在低温环境下
D.酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸
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1.右图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是
A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
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55.(7分,每空1分,遗传图解2分) 果蝇是遗传学的好材料,分析下列实验
(1)果蝇的灰身和黄身是一对相对性状,若要确定灰身基因是在X染色体上还是在常染色体上,可将灰身纯合子和黄身纯合子进行________________,若 ________________,则可确定灰身基因位于X染色体上,则种群中控制体色的基因型有______种。
(2)若已知灰身是显性(基因用A表示),可通过一代杂交就可判断这对相对性状的遗传方式,杂交组合是________________________,若________________,则可确定灰身基因位于X染色体上,写出该遗传图解。
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54.(11分,每空1分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),该色素随细胞液PH降低而颜色变浅。其基因型与表现型的对应关系见下表。
基因型 | A—Bb | A—bb | A—BB aa___ |
表现型 | 粉色 | 红色 | 白色 |
(1)B基因控制合成的蛋白质可能位于________上,该蛋白质的作用是____________________,BB和Bb的效应________________。
(2)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株。亲本杂交组合是__________________________
(3)为了探究两对基因(A和a,B和b)是否在同一对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验。
①实验步骤:
第一步:粉色植株(AaBb)自交。
第二步:________________________
②实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花色为粉色:白色=1:1,则两对基因在一对同源染色体上,在A图中图示。
b.若子代植株花色为_____,则两对基因在两对同源染色体上,在B图中图示。
c.若子代植株花色为_____,则两对基因在一对同源染色体上,在C图中图示。
竖线(|)表示相关染色体,请用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出a、b、c三种情况基因和染色体的关系。
(4)若上述两对基因位于两对同源染色体上,则粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有________种。
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53.(11分,每空1分) 分析下列遗传学资料回答问题
资料1.1928年,英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,结果发现小鼠死亡,并在死亡小鼠体内分离到S型细菌;后来科研工作者重复上述实验,并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况,如图1所示。
(1)Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
(2)曲线ab段下降的原因是________________________
(3)曲线bc段上升,与S型细菌是否有关______(是或否),你的判断依据是__________________
资料2.人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程,请根据下列科学史实回答问题。
科学家发现细胞中有三类RNA,一类是核糖体的组成成分,一类能与特定的氨基酸结合,还有一类合成后几小时就会降解,其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年,Jacob和Brenner对这个假说进行了检验,实验过程如图2所示。
(1)该实验中,若核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在
(2)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使,那么实验结果将会 ; 如果核糖体RNA不是信使,那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
(3)RNA的合成过程叫作 ,在此过程中,DNA (全部/部分)解螺旋,由 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A,那么由其控制合成的RNA中U的含量
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52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题
中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。
实验步骤:
(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。
(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖 ,出现此现象的原因是_______________________________
(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的 酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈 形。
(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞 ,染色体分散。
(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。
(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。
(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。
①只能在实验组中观察到的图像是_____________
②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________
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51.(12分,每空1分)阅读资料回答问题
(1)如图1所示,ATP合成酶广泛分布于真核细胞_______________________膜上,参与氧化磷酸化和光合磷酸化,在跨膜质子动力势的推动下合成ATP。ATP合成酶分子结构由突出于膜外的F1亲水头部和嵌入膜内的Fo____________________尾部组成。
图1
(2)如图2所示,此膜的名称为___________,该场所反应的产物为__________
①如图2所示,叶绿素a (P680和P700)接受光的照射后被激发,释放势能高的电子,_______释放的电子沿电子传递链传递的过程中将H+由_____泵到_______构建跨膜质子动力势,质子动力势的另一个来源是_____________,ATP合成酶在跨膜质子动力势的推动下合成ATP。
②__________释放的势能高的电子参与NADPH的形成,NADPH的作用是________________________
③提取 P680和P700所用试剂为______________, P680和P700能否用层析法分离___________
图2
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