21．已知2H₂O₂===2H₂O＋O₂↑，可以通过观察反应过程中O₂的生成速率(即气泡从溶液中释放的速率)来判断H₂O₂分解反应的速率。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出预测实验结果、得出结论，并回答问题。

实验材料与用具：适宜浓度的H₂O₂溶液、蒸馏水、3.5%FeCl₃溶液、0.01%牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。

(1)实验步骤：

①取3支试管，各加入等量且适量的H₂O₂溶液，放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间；

②分别向上述3支试管加入等量且适量的蒸馏水、FeCl₃溶液和牛过氧化氢酶溶液；

③观察各管中释放气泡的快慢。

(2)实验结果预测及结论：

整个实验中，不同处理的试管中O₂的释放速率从快到慢依次是：__________。由此可得出的结论是______________________。

(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80 ℃，重做上述实验，O₂释放速度最快的是______________，原因是_____________________。

20．下列图中曲线①表示染色体着丝点与纺锤体相应极之间的距离，②表示子染色体之间的距离，则正确的绘图是(　　)

19．如图中图①表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的)；图②表示处于某一时期的细胞图象。下列分析不正确的是(　　)

A．图①中的细胞核内DNA含量为2C～4C之间的细胞正处于DNA复制阶段

B．用DNA合成抑制剂处理，图①中细胞核内DNA含量为2C的细胞数目会增加。用秋水仙素处理，图A中细胞核内DNA含量为4C的细胞数目会增加

C．培养基中测得了少数细胞细胞核内DNA含量在2C以下，这些细胞发生的最可能的变化是变异或衰老

D．图B对应图①中细胞核内DNA含量为2C的细胞，参与该细胞分裂的细胞器有中心体、线粒体

18．测得某植物在适宜的光照、CO₂浓度，不同温度下的净光合速率和结果如图所示，据图分析不正确的是(　　)

A．在10 ℃时，光合速率大于呼吸速率

B．光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是40 ℃

C．若温度保持在25 ℃，每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，植物能正常生长

D．在温度为45 ℃的条件下，植物叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质

17．(2013·天星教育)如图中的①、②、③表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是(　　)

A．①、②                                  B．①、③

C．②、③                                  D．①、②、③

16．(2013·云南省部分高三年联考)下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次存在于(　　)

A．线粒体、线粒体和细胞质基质

B．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

C．线粒体、细胞质基质和线粒体

D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

15．(2013·南昌市八一中学高三月考)如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是(　　)

A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸

B．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸

14．(2012·上海市高三年级联考)酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下则进行无氧呼吸。将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO₂的释放量是O₂的吸收量的5倍，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为：(　　)

A．1/12　　　                             B．1/6 

C．1/3　　　                               D．1/2

13．(江西重点中学2012届联考)有关细胞生命历程的说法不正确的是(　　)

A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强

B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化

C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变

D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

12．图①是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO₂的吸收和释放曲线；图②表示棉花叶肉细胞两种细胞的四种生理活动状态。请分别指出图①中表示时间的字母与图②中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是(　　)

A．d、e、f、g　                    B．d、c、b、a

C．e、g、a、h　　                  D．f、c、b、d