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科目: 来源: 题型:单选题

图中a、b、c、d分别为细胞内染色体变异的模式图,它们依次属于(  )


  1. A.
    三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
  2. B.
    三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
  3. C.
    三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
  4. D.
    染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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科目: 来源: 题型:单选题

下列对于精子细胞变形过程的说法,错误的是


  1. A.
    精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分
  2. B.
    高尔基体发育为头部的顶体
  3. C.
    线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘
  4. D.
    细胞内的中心体和其他物质浓缩为原生质滴

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科目: 来源: 题型:单选题

把数条 5 cm 长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。下图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是


  1. A.
    马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度
  2. B.
    在 0.10 M 蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离
  3. C.
    马铃薯细胞液浓度相当于 0.30 M 的蔗糖溶液
  4. D.
    在 0.40 M 蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩

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科目: 来源: 题型:单选题

1910年,丹麦科学家詹森在前人探索的基础上,对植物的向光性进行了进一步探究(如图)。下列有关詹森探究实验的叙述中,正确的一项是


  1. A.
    实验目的是探究向光性与尖端的关系
  2. B.
    实验目的是探究向光性由单侧光引起
  3. C.
    实验目的是探究是否产生并向下运输并促进生长的物质
  4. D.
    以上各项都是詹森探究的目的

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科目: 来源: 题型:单选题

医生给患急性肠炎病人静脉滴注葡萄糖液,目的是为了 


  1. A.
    防止病人脱水,及时补充水分
  2. B.
    补充生命活动所需要的能源物质
  3. C.
    供给病人全面营养
  4. D.
    维持病人细胞渗透压平衡

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科目: 来源: 题型:单选题

结合图,判断下列有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是 (  )。


  1. A.
    切断a处的酶为限制性核酸内切酶
  2. B.
    连接a处的酶为DNA连接酶
  3. C.
    切断b处的酶为解旋酶
  4. D.
    切断b处的为限制性核酸内切酶

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科目: 来源: 题型:单选题

有关酶活性的说法,正确的是                                         


  1. A.
    底物浓度会影响酶的活性
  2. B.
    用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响不科学
  3. C.
    低温和高温对酶活性的影响效果一样
  4. D.
    不同PH值下的酶活性不可能一样

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科目: 来源: 题型:单选题

下列调查活动或实验中所得到数值与实际数值相比较,可能偏小的是(  )


  1. A.
    用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时,部分老鼠身上的标志物脱落
  2. B.
    调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
  3. C.
    用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内
  4. D.
    酵母菌计数时,从静置的酵母菌培养液底部取样统计

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科目: 来源: 题型:单选题

下面是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是


  1. A.
    基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因
  2. B.
    质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
  3. C.
    限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
  4. D.
    用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长

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科目: 来源: 题型:单选题

下图代表细胞中发生的某一过程,下列叙述中错误的是


  1. A.
    该过程表示的是翻译过程
  2. B.
    该过程合成的产物可能不是酶
  3. C.
    该过程遵循碱基互补配对原则
  4. D.
    转运每种氨基酸的工具只有一种

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