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    科目： 来源： 题型：多选题

    根据现代生物进化理论判断，下列叙述正确的是


    1. A.
      环境改变使生物产生定向变异
    2. B.
      种群是生物进化的基本单位
    3. C.
      生物多样性是共同进化的结果
    4. D.
      隔离决定了生物进化的方向

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下图示人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态（其中黑色表示基因表达），糖酵解指的是葡萄糖分解成丙酮酸。据图得出的下列结论中错误的是


    1. A.
      细胞C可能是神经细胞
    2. B.
      这三种细胞不可能是红细胞
    3. C.
      三种细胞都只进行需氧呼吸
    4. D.
      细胞A肯定是胰岛B细胞

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下面概念图的分析正确的是


    1. A.
      ①和②所示的过程都需要消耗能量
    2. B.
      只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
    3. C.
      大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
    4. D.
      果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关

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    科目： 来源： 题型：单选题

    据下图判断，以下叙述不符合生态学原理的是


    1. A.
      物质经过多级利用，实现了良性循环
    2. B.
      每一个生产环节都获得产品，提高了生态系统的经济效益
    3. C.
      由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
    4. D.
      由于各级产物都可利用，减少了废物和污染

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    科目： 来源： 题型：单选题

    无子西瓜的培育过程如下列简图所示：

    根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是


    1. A.
      ①过程只能用秋水仙素处理，其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成
    2. B.
      由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系
    3. C.
      四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种
    4. D.
      四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列哪条为正确的食物链


    1. A.
      阳光→树叶→蚕
    2. B.
      兔→狐→狼
    3. C.
      草→蝗虫→青蛙
    4. D.
      浮游动物→浮游植物→草鱼

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下图为经过体外受精、胚胎分割、胚胎移植培育优质奶牛的过程，下列叙述正确的是


    1. A.
      从雌、雄动物体内取出卵细胞和精子后，应立即进行体外受精，以提高受精率
    2. B.
      ①指的是滋养层细胞，胚胎分割时要均等
    3. C.
      通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是具有相同的遗传物质
    4. D.
      胚胎分割属于有性生殖的方式，能快速获得大量的子代

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于“主要”的说法中，不正确的是


    1. A.
      酵母菌有氧呼吸的主要场所是线粒体
    2. B.
      人体肝细胞的DNA主要分布于细胞核中
    3. C.
      蛋白质中的N主要存在于氨基中
    4. D.
      生态系统中的生产者主要是绿色植物

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    科目： 来源： 题型：单选题

    中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率（％）不同，实验小组记录的数据如右图,根据以上数据得出的结论中，错误的是                                         


    1. A.
      蔗糖溶液与水相比较，对花粉的萌发有促进作用
    2. B.
      培养时间相同，在一定范围内，花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大
    3. C.
      蔗糖溶液浓度相同，在一定范围内，花粉的萌发率随培养时间的延长而增大
    4. D.
      蔗糖溶液浓度越大，培养时间越长，花粉的萌发率越大

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    科目： 来源： 题型：单选题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是


    1. A.
      处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在
    2. B.
      处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在
    3. C.
      处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在
    4. D.
      处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在

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