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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:单选题

 如图所示,固定在地面上的粗糙绝缘斜面ABCD的倾角为θ,空间中存在着与AB边平行的水平匀强电场,场强大小为E.将一个带正电的小物块(可视为质点)放置在这个斜面上,小物块质量为m,所带电荷量为q,与斜面间的动摩擦因数为μ.若小物块静止,则下列说法中正确的是(   )

A.小物块受到五个力的作用

B.小物块所受的摩擦力等于μmgcosθ

C.小物块所受的摩擦力等于mgsinθ

D.小物块所受的摩擦力大于Eq

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:单选题

 如图所示,斜劈形物体的质量为M,放在水平地面上,质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑,至速度为零后又加速返回,而斜劈始终保持静止,物块m上、下滑动的整个过程中(       )

A.地面对斜劈M的摩擦力方向先向左后向右

B.地面对斜劈M的摩擦力方向没有改变

C.地面对斜劈M的支持力大于(Mmg

D.物块m向上、向下滑动时加速度大小相同

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:单选题

 利用传感器和计算机可以研究力的大小变化的情况,实验时让某消防队员从平台上跳下,自由下落H后双脚触地,他顺势弯曲双腿,他的重心又下降了h ,最后停止。计算机显示消防队员受到地面支持力F随时间变化的图象如图6所示。根据图象提供的信息,以下判断正确的是(    )

  A. 在t1至t2时间内消防队员的重心在减速下降

  B. 在t3至t4时间内消防队员的重心在减速下降

  C.  t3时刻消防队员的加速度为零   

  D. 在t1至t4时间内消防队员的机械能守恒

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:单选题

 质量为0.3kg的物体在水平面上运动,图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的图象,则下列说法中不正确的是(    )

    A.水平拉力可能等于0.3N

    B.水平拉力一定等于0.1N

    C.物体受到的摩擦力可能等于0.1N

    D.物体受到的摩擦力可能等于0.2N

 

 

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:实验题

 

   (1)某同学在研究性学习中,利用所

学的知识解决了如下问题:一轻弹

簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm,

且开口向下的小筒中(没有外力作用

时弹簧的下部分位于筒内,但测力计

可以同弹簧的下端接触),如图(甲)所

示,如果本实验的长度测量工具只能

测量出筒的下端弹簧的长度l,现要

测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,

该同学通过改变l而测出对应的弹力

F,作出F-变化的图线如图(乙)所

示.,则弹簧的劲度系数为     N/m.弹簧的原长l0=           

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:实验题

 某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系实验.如图(a)为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重量,小车运动加速度a可用纸带上点求得:

   

   

    (1)图(b)为某次实验得到的纸带(交流电的频率为50Hz),试由图中数据求出小车加速度值;(保留两位有效数字)

    (2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表:

   

    根据上表数据,为直观反映:F不变时,a与m的关系,请在方格坐标纸中选择恰当物理量,建立坐标系,并作出图线.从图线中得到:F不变时,小车加速度a与质量之间定量关系式是_____________.

    (3)保持小车质量不变,改变砂和砂桶重量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线,如图(d)所示,该图线不通过原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因是_______________________________________________.

   

 

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:计算题

 两个相同的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好处于竖直方向,如图所示。如果不考虑小球的大小,两小球均处于静止状态,则

(1)OB绳对小球的拉力为多大?

(2)OA绳对小球的拉力为多大?

(3)作用力F为多大?

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:计算题

 为了使航天员能适应在失重环境下的工作和生活,国家航天局组织对航天员进行失重训练。故需要创造一种失重环境;航天员乘坐到民航客机上后,训练客机总重5×104kg,以200m/s速度沿300倾角爬升到7000米高空后飞机向上拉起,沿竖直方向以200m/s 的初速度向上作匀减速直线运动,匀减速的加速度为g,当飞机到最高点后立即掉头向下,仍沿竖直方向以加速度为g加速运动,在前段时间内创造出完全失重,当飞机离地2000米高时为了安全必须拉起,后又可一次次重复为航天员失重训练。若飞机飞行时所受的空气阻力f=Kvk=900N·s/m),每次飞机速度达到350m/s 后必须终止失重训练(否则飞机可能失速)。

求:(1)飞机一次上下运动为航天员创造的完全失重的时间。

   (2)飞机下降离地4500米时飞机发动机的推力(整个运动空间重力加速度不变)。

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:计算题

 如图所示,在质量为mB=30kg的车厢B内紧靠右壁,放一质量mA=20kg的小物体A(可视为质点),对车厢B施加一水平向右的恒力F,且F=120N,使之从静止开始运动。测得车厢B在最初t=2.0s内移动s=5.0m,且这段时间内小物块未与车厢壁发生过碰撞。车厢与地面间的摩擦忽略不计。

(1)计算B在2.0s内的加速度大小。

(2)求t=2.0s末A的速度大小。

(3)求t=2.0s内A在B上滑动的距离。

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 来源:安徽省两地三校2010届高三国庆联考 题型:计算题

 如图所示,质量为M=2kg的长木板上表面光滑,与水平地面的动摩擦因数为μ=0.2,在板上放有两个小物块,可看作质点,左边的小物块质量为m1=1.5kg,距木板左端s1=8m,右边的小物块质量为m2=0.5kg,与m1相距s2=4m。现敲击木板左端使其瞬间获得以10m/s向右的初速度,求:

(1)初始时板的加速度?

(2)经过多长时间,板与m1分离?

(3)木板运动多长距离后停止?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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