某实验老师设计了三套研究燃烧条件的装置，其中使用水槽的作用正确的是（　　）

A．冷却白烟	B．吸收白烟
C．增强实验效果	D．冷却热水

小明用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件．他发现热水中的白磷熔化成白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧．请回答：
（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是______．
（2）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象______，写出白磷燃烧的化学方程______．
（3）通常保存少量白磷的方法是______．

燃烧是一种普遍存在的化学反应现象．
（1）若要可燃物在空气中燃烧，还需要的条件是______．
（2）①在空气中加热到红热的铁丝，迅速放到盛有纯氧的集气瓶中，可以观察到的现象是______，反应的化学方程式为______，集气瓶中事先放入一些水的作用是______．
②这一现象说明燃烧的剧烈程度与______有关．请你再举出一化学实验实例，来证明这一结论的正确性：______．
（3）①请写出酒精完全燃烧的化学方程式．
②氢气是目前公认的最清洁的燃料，但现阶段还不能广泛使用的原因是什么？
③为了安全起见，在点燃可燃性气体前，应该进行什么样的实验？
（4）天然气的主要成分是甲烷（CH₄），它是一种“清洁能源”．甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，燃烧32g甲烷，可释放多少克二氧化碳？

在一次失火后的现场处理中，消防人员发现某种易燃物质保存了下来．分析原因，得知该物质中添加了一种阻燃剂．当火情出现时，这种阻燃剂发生化学反应，吸收热量，生成的产物覆盖在易燃物质表面．这些都起到了阻止该物质燃烧的作用．
（1）从燃烧条件分析，这种易燃物质没有燃烧的原因．
（2）推测这种阻燃剂发生化学反应后，生成的产物应具有的化学性质（写出一点即可）：______．

在加油站墙壁看到“严禁吸烟”的标语．某同学由此对吸烟在火灾发生中所起的作用作出如下猜测，其中合理的是（　　）

A．提供可燃物

B．提供氧气

C．提高汽油的着火点

D．使汽油的温度达到着火点

燃烧的条件可用如图所示火三角来表示．
（1）将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式，你认为按______（甲或乙）方式放置，火柴会燃烧更剧烈、更彻底．
（2）请根据燃烧的条件判断下列灭火原理（回答最主要的一条）
a．住宅起火，消防队员用高压龙头向燃烧的火舌喷水______；
b．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭______．

点燃火柴，火柴头竖直向上，火柴梗不易燃着；而火柴头向下，火柴梗容易燃着．为什么？

生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界。
（1）厨房中加碘食盐里的“碘”指的是_______(填“单质”、“元素”或“原子”)。
（2）常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精与油、水混合会发生_______作用。
（3）厨房中富含淀粉的食品可用________检验。
（4）小明晚上切完西瓜就将菜刀放在菜板上，第二天早上发现菜刀接触西瓜处出现锈迹，由此他分析得到影响铁生锈的一个因素是_______。
（5）厨房中小餐桌是用玻璃钢制作的，玻璃钢属于________：
A．无机非金属材料 B．合成材料 C．复合材料
(6)南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象。家用石油液化气与石蜡属于同类别物质，欲使其燃烧不产生“灯花”现象的条件是________。

（1）如图所示：取少量白磷溶解在二硫化碳液体（易挥发）里，将一张滤纸浸入该溶液中后取出，放在避风处晾干．过一会儿，滤纸燃烧．用燃烧条件解释滤纸燃烧的原因．
（2）某农家的一堆柴草密实地堆积了多年，为防止柴草发生自燃，说明应采取的一个有效措施．

《中学生日常行为规范》中规定，中学生不准吸烟．因为吸烟不仅危害身体健康，而且乱扔烟头容易引发火灾．由烟头引发的火灾中，烟头的“罪状”是（　　）

A．使温度达到可燃物的着火点

B．提供可燃物

C．提供氧气

D．降低可燃物的着火点