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科目: 来源: 题型:单选题

如图为某有机物的分子模型(化学式:C6H6O),该有机物的稀溶液具有杀菌防腐的功能.下列说法不正确的是


  1. A.
    该有机物可用于消毒防腐
  2. B.
    该有机物共由13个原子构成
  3. C.
    该有机物中氢元素的质量分数最小
  4. D.
    该有机物分子中碳、氢原子的个数比为1:1

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科目: 来源: 题型:解答题

纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程.请回答下列问题:

(1)试剂A的化学式________,若在实验室中进行该实验,操作1和操作2是同一种操作,该操作名称是________.
(2)操作3为洗涤、检验和烘干,其中洗涤的作用是________.
(3)上述流程中可循环利用的物质是________,该流程中的副产物可用作________.(写一种用途)
(4)某同学查阅资料得知,二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠(Na2SiO3).根据此原理该同学设计出如下方案制备:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加________(填“少量”或“过量”)的氢氧化钠溶液,过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体.

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科目: 来源: 题型:解答题

用如图所示的实验装置进行空气中氧气含量测定.
可观察到实验现象:红磷燃烧产生________,待红磷熄灭,装置冷却至室温后,观察到钟罩内的水面上升约________,该实验说明空气中氧气约约占空气体积的________.
实验成功的关键是:
(1)燃烧匙A中应放________(填“过量”“少量”或“一定量”)红磷,原因是为了________.(2)装置________良好.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列图示属于易燃物质标志的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 来源: 题型:单选题

M、N为两种纯净物,在一定条件下反应只生成CO2和H2O,据此分析下列说法正确的是
①该反应一定是复分解反应;
②M物质可能为化合物;
③M物质可能具有可燃性;
④M物质一定含有C、H两种元素.


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①④

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科目: 来源: 题型:单选题

人体胃液中含有少量盐酸,下列图象能正确反应人喝水时,胃液中盐酸溶质质量分数变化情况的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 来源: 题型:解答题

小宁把同学们对生活中的某些现象或讨论用表格的形式归纳如下.请按要求填写下表(“A”或“B”)
生活中的现象或问题分析或解释一分析或解释二正确选项
(1)饭菜飘香A.分子在不断运动B.分子间有间隔________
(2)打开汽水瓶盖,冒出大量气泡A.气体的溶解度随压强的减小而减小B.气体的溶解度随温度的升高而减小________
(3)油腻的菜盘用加入洗涤剂的水更易洗净A.洗涤剂能使油脂溶解在水中B.洗涤剂具有乳化的功能________
(4)判断衣料是否有羊毛成分A.看光泽度,用手摸B.燃烧,闻气味________
(5)判断硬水和软水A.用嘴尝味道B.加肥皂水看泡沫多少________

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科目: 来源: 题型:单选题

下列做法(或认识)有科学依据的是


  1. A.
    带上火把进入山洞进行科学探究
  2. B.
    浴室煤气泄漏,立即打开排气扇并拨打110
  3. C.
    带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井
  4. D.
    洗衣服时,用硬水比软水效果更好

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科目: 来源: 题型:单选题

下表是某酸碱指示剂在不同的pH范围内显示的颜色:
颜色绿
pH 范围1~34~56~78~1011~14
向滴有少量该指示剂的稀盐酸中,逐滴加入氢氧化钠溶液,出现的颜色变化是


  1. A.
    由红到蓝
  2. B.
    由绿到橙
  3. C.
    由蓝到绿
  4. D.
    由紫到红

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科目: 来源: 题型:单选题

下列对一些事实的微观解释错误的是


  1. A.
    水银温度计测量温度,原子之间的间隙发生了改变
  2. B.
    炎热的夏天自行车太容易爆胎,分子运动加快
  3. C.
    水电解产生氢气氧气,分子是可以再分的
  4. D.
    架在高处的电线夏季比冬季长,原子的体积热胀冷缩

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同步练习册答案