下列化学实验的操作中，正确的是

1. A.
   浓硫酸稀释时，要迅速将水倒入浓硫酸
2. B.
   要把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量
3. C.
   给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜
4. D.
   用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁

有X、Y、Z三种金属，把它们投入稀盐酸中，只有Y表面有气泡冒出，把X投入到Z的硝酸盐溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是

1. A.
   Z＞Y＞X
2. B.
   Y＞X＞Z
3. C.
   X＞Y＞Z
4. D.
   X＞Z＞Y

完成学习任务后，小森同学倒了一杯糖水，猛一喝，吃惊不小：“这水咋变成咸的了？”原来，他在父亲准备的盐水中又加了糖．水中溶解了食盐后，还能再溶解糖吗？他带着这个问题进行了如下实验探究．请你参与他的实验探究活动，相信你们一定能解决问题
【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？
【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质．
【查阅资料】：高锰酸钾的水溶液为紫红色
【设计实验】：
（1）向20毫升水中加入食盐直到不能再溶解
（2）向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体________溶液颜色变成________．
（3）再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解．
【解释结论】：
（1）________．
（2）高锰酸钾溶解后再加入食盐，食盐不能再溶解，说明加入其它溶质后________增加食盐的溶解（填“能”或“不能”）
【拓展反思】：
向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液的质量分数会________（填“变大”“不变”或“减小”，下同）若加入蔗糖，溶液的质量分数会________．

小军同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究实验方案，其中你认为错误的是

1. A.
   观察液体颜色
2. B.
   用pH试纸检测溶液酸碱性
3. C.
   用嘴尝是否有酸味
4. D.
   滴加BaCl₂溶液看是否有变化

根据下图实验示意图回答问题：

（1）写出标有①的仪器的名称________；
（2）由实验B得出水是由氢元素和________ 元素组成的．
（3）实验A中的实验现象是________；写出反应C的化学方程式________．
（4）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是________．

用化学用语填空
（1）3个氨分子________；　　　　　　　　　　
（2）2个镁离子________；
（3）保持水的化学性质的最小微粒________；
（4）氩气________．

维生素C的化学式为C₆H₈O₆．它主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增加人体对疾病的抵抗能力；近年来，科学家又发现它还有防癌作用．从维生素C的化学式C₆H₈O₆，你可以知道哪些信息（即该化学式的涵义）？从不同角度写出三项：
①________
②________
③________

若用“”“”分别表示氢原子和氧原子，那么，下图中表示混合物的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

红枣是郑州市的特产之一，含有许多营养成分．每100g红枣中含 384.5-397mg维生素服C．维生素C的化学式为C₆H₈O₆，下面关于维生素C的说法正确的是

1. A.
   该物质是氧化物
2. B.
   该物质中含有水分子
3. C.
   相对分子质量为176
4. D.
   该物质由6个碳原子、8个氢原子和6氧原子构成

日本福岛核泄漏的成分有碘131和铯137等．碘元素与铯元素的本质区别是

1. A.
   中子数不同
2. B.
   原子核外电子层数不同
3. C.
   质子数不同
4. D.
   最外层电子数不同