元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是

A．物质是由元素构成的

B．化学变化中元素种类、分子个数都保持不变

C．分子可以再分，原子不能再分

D．分子、原子都在不停地运动着

用分子的知识解释下列现象，正确的是

  A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动

  B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同

  C．变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大

  D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动

右图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是

  A．分子由原子构成

  B．分子间存在一定的空隙

  C．化学反应中分子可分为原子

  D．该化学反应属于置换反应

雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是

  A．Ti可以表示一个钛原子    Ｂ．Ti⁴⁺核外有26个电子

  C．TiＯ₂中含有氧分子   　　D．CaTiO_３属于金属氧化物

淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。

【提出问题】________________________________________________

【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。

【实验过程】

①如图组装仪器并检查装置气密性。

②向大试管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。

    该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：________________________。

③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：________________________。

【得出结论】

通过上述实验探究，你得出的结论是：____________________________________。

【反思交流】

①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：________________________。

②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：________________________________________________。

2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是

A．用淘米水浇花                          B．开发利用地下水

C．使用节水龙头                          D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是

  A．水由两个氢元素和一个氧元素组成

  B．五色、无臭、清澈透明的水就是纯水

  C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸

  D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

2010年4月16日，冰岛火山爆发产生大量的火山灰。经科学家研究，火山灰中主要含有SO₂ 。下列判断不正确的是

A .SO₂ 是氧化物     B. SO₂ 由S、O两种元素组成

C．火山灰是混合物     D.火山灰对环境无影响

生活中常见的下列物质中属于纯净物的是

A．硬水              B．粗盐             C．生铁             D．纯碱

下列有关水的说法正确的是

  A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

  B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水

  C．电解水能生成H_２和O_２，二者体积比为2：1

  D．生活中接触的纯水多，水溶液少