下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中，有错误的一组是

A	元素与缺乏导致的病症	B	环保与物质利用
	①缺钙--软骨病、骨质疏松 ②缺铁--贫血症		①减少水污染--合理使用农药、化肥 ②减少白色污染--使用可降解的塑料
C	生活常识	D	待鉴别物质与鉴别方法
	①用甲醛浸泡白菜--保鲜、 ②用氢氧化钠--中和酸性土壤		①硬水与软水--肥皂水 ②纯棉、羊毛--闻燃烧产生的气味

A．A
B．B
C．C
D．D

化学就在我们身边，它与我们的生活密切相关．
（1）现有下列物质：A..蔬菜；B．食醋；C．二氧化硫．请选择适当的一种物质填空（填写序号）．
①能提供大量维生素的是    ；②厨房中能用来除去水壶中的水垢的物质是    ；③会形成酸雨的有害气体是    ．
（2）每年节日的晚上，就有许多人燃放孔明灯，造成了极大地安全隐患，其中就发生过孔明灯飘落室内引发火灾，则孔明灯在这起事故中起的作用是    ．
（3）今年我国春天云南地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．有些村民往盛有浑浊河水的容器中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入    进行吸附．
（4）某化学探究小组为了验证铁、锌两种金属的活动性，设计了如下实验：
实验方案：
①某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等容质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是    ．
②另一位同学将金属片A加入到溶液B中，得出了锌比铁活泼，则金属片A是    ，溶液B中B的化学式是    ．

A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）．已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐．图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A    ，E    ；
（2）由C转化为A的化学方程式为    ；
（3）B物质属于    （选填单质、氧化物、酸、碱、盐）

根据如图装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①    ；②    ．
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式    ．并据此选择上图中    （填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置．
（3）小宇同学发现氯化铁溶液加入过氧化氢溶液中有大量气泡产生，于是就想氯化铁溶液也能用作催化剂，氯化铁溶液中有
Fe³⁺，Cl^-，H₂O三种微粒，是哪个微粒有催化作用呢？大家讨论后认为H₂O没有催化作用，理由是    ． 

实验步骤	实验现象	试验结论
向过氧化氢溶液中加入氯化钠溶液	无明显现象	Cl-没有催化作用
向过氧化氢溶液中加入氯化铁溶液	有大量的气泡产生

反思与评价：欲证明氯化铁溶液是反应的催化剂，还要证明反应前后    和    不变．

某试验小组在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是    ，小艳同学把烧杯中的物质过滤，取滤液少许于试管中滴加酚酞试液，酚酞试液变红了． 
于是该小组的同学用配好氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
（1）写出该中和反应的化学方程式    ．
（2）探究烧杯内反应后溶液中溶质的成分：是什么？
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】
猜想一：小明同学认为溶质可能是CaCl₂与Ca（OH）₂ 猜想二：小艳同学认为溶质只是CaCl₂
猜想三：你认为溶质可能是    ．
【试验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一只试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，震荡，观察到酚酞试液不变色，于是他排除了猜想一，你认为他排除猜想一的理由是    ．
【查阅资料】CaCl₂+NaCO₃═2NaOH+CaCO₃↓
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量反应后的溶液于两只试管中，分别逐滴 加入碳酸钠溶液	只有白色沉淀产生	猜想二正确
	①    ②	猜想三正确

通过以上探究，最后确定猜想三正确
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是    ，要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl₂溶液，应向溶液中加入过量    固体．

为研究黄铜（铜锌合金）的组成，小江同学找到一块黄铜，使用稀硫酸对其中黄铜中铜的含量进行测定．

实验步骤	①称取烧杯的质量	②将适量稀硫酸 加入烧杯中并称 重	③称取少量黄铜样品加 入烧杯中，使之与过量稀 硫酸反应	④待反应完全后，称 重
实验图示
实验数据	烧杯的质量为50g	加入稀硫酸的质量为50g	黄铜样品的质量为10g	烧杯和其中混合物 的质量为109.9g

试通过分析计算：
（1）上述实验产生氢气质量为______g．
（2）该黄铜样品中含铜的质量分数为多少？（写出计算过程）

下列变化属于化学变化的是（ ）
A．食物腐败
B．玻璃破碎
C．冰雪融化
D．干冰升华

中老年人为防止骨质疏松，应补充的元素是（ ）
A．铁
B．锌
C．钙
D．碳

下列图示的实验操作正确的是（ ）
A．
倾倒液体
B．
测定溶液pH
C．
称取7.5gNaOH
D．
稀释浓硫酸

下列实验现象的描述不正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味
C．加热蓝色氢氧化铜沉淀看到有黑色物质生成
D．打开浓盐酸的瓶盖瓶口出现大量白雾