给10%的硫酸溶液通电（实质为电解水，硫酸不发生化学变化）以测定水的组成，下面是小明他们各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是（ ）

	氧气质量（克）	氢气质量（克）	硫酸的质量分数
A	64	8	10%
B	10	2	10%
C	16	2	11%
D	16	32	11%

A．A选项
B．B选项
C．C选项
D．D选项

（1）请在下表中各填入一种相应类别物质的化学式：

类别	单质	酸	碱	盐
化学式

（2）用上表的四种具体物质，写出两个它们之间相互反应的化学方程式：①      ②    ．

小明见邻居的5岁小孩在西红柿上挖了个洞，用勺子搅了半天，突然哭了起来，小明问：“怎么了，为什么哭了？”小孩回答：“你说西红柿里有维生素，可我怎么就找不着呢？”小明一时不知道如何回答，请你用所学知识给小明一个合理解释：
    ．

下面是在鼓浪屿淑庄花园前新设的一组垃圾箱及说明：

厦门市生活垃圾分类种类
可回收 垃圾	不可回收垃圾	有害 垃圾
1．纸类 2．玻璃 3．金属 4．塑料 5．橡胶 6．纺织品	1．厨房垃圾 2．灰土 3．杂草 4．枯枝 5．花卉	1．日光灯管 2．电池 3．喷雾罐 4．指甲油瓶 5．药品药瓶 6．涂改液瓶

（1）小明在整理房间时，清理出如下物品，它们应分别放入哪个垃圾箱（请填序号）：
A、废作业本；B、汽水易拉罐；C、生锈铁钉； D、矿泉水瓶； E、烂苹果； F、涂改液瓶
应放入“可回收垃圾箱”的是：    ；应放入“不可回收垃圾箱”的是：    ；应放入“有害垃圾箱”的是：    ．
（2）小明用盐酸除去铁钉上的锈（主要成分为氧化铁），以重新使用它，请写出除锈的化学方程式：    ．
（3）废铜有二种回收方法：
方法一：Cu+4HNO₃═Cu（NO₃）₂+2X+2H₂O   （X是一种大气污染物）
方法二：铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水．
①方法一中，X的化学式为：    ；方法二的优点是：    ．
②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式：    ；该反应属于化学反应的基本类型是    ．
（4）请从可回收垃圾的类别中，举出一例说说化学的研究成果给社会进步带来的贡献：    ．
（5）化学电池给人们生活带来许多便利，但任意丢弃的一粒电池将严重污染一平方米土壤．一些化学成就在给人们带来方便的同时，也给人类带来危害．对此，你认为在进行化学科学研究或发明时要注意的是：    ．

烟草也是毒品，右图是一幅关于它的危害的漫画．请就人们的健康生活提出二条建议，并用化学知识说明理由．
①    ；
②    ．

下表是行星上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．请回答下列问题：

行星名称	行星上“大气”主要成分
金星	二氧化碳、硫酸
火星	二氧化碳
冥王星	甲烷

（1）它们中可能成为宇宙飞船燃料补给站的行星是：______．
（2）科学家发现在宇宙飞船飞过冥王星“大气”时，甲烷并没有被点燃，请分析其原因：______．
（3）上图是我国“长征”系列火箭发射升空的情景，该火箭第一级是用肼（N₂H₄）作为燃料，用一氧化氮作为助燃剂，燃烧生成水和空气中最多的气体，请写出该反应的化学方程式：______ 2N₂+2H₂O

芳芳自制指示剂的实验结果如下：

使用植物\溶液pH	1	7	13
玟瑰花	粉红色	粉红色	绿色
红萝卜汁	红色	红色	红色
三角梅花	紫色	肉色	黄色
紫卷心菜	红色	紫色	深绿色

请回答：
（1）上述几种花、叶或果实的汁，不能用作酸碱指示剂的是：______．
（2）针对石蕊的中间色和碱性环境中的颜色不易区分，芳芳提出了“石蕊可以退休了，可用紫卷心菜提取物替代”的结论，你是否同意其结论，请说出你的理由．
答：______．
（3）芳芳想用自制的指示剂较准确地测定某土壤的酸碱性，你认为是否可行，若认为可行，请说出理由；若认为不行，请给出你的实验方案．
答：______．

将一块光亮的纯铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑．对黑色物质的来源，提出你的二个预测（假设），并设计一个或几个实验来证明你预测的正确性．

预测序号	实验步骤和方法	现象和结论
预测1：可能来源于 ______	______	______
预测2：可能来源于 ______

（1）请从水或水溶液的方方面面，提出二个有价值的、具体的、不同方向的化学研究课题（或问题）．

序号	课 题
例子	关于学生家庭用水的问卷调查和统计分析
1	______
2	______

（2）请在上述课题（含例子）中选取一个进行研究，写出你的研究计划：

课题序号	我选取的课题序号是：
研究计划 （指研究活动的方案或研究具体问题时设计的实验方案）	______