小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律:(1)镁带燃烧的化学方程式为 2MgO——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2003年湖北省宜昌市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：解答题

小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：
（1）镁带燃烧的化学方程式为______ 2MgO

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科目： 来源：2003年湖北省宜昌市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：解答题

“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”．
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（2）我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？	取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁．		不能作干燥剂
问题2：我猜想变质后的物质可能是______	（可图示）

我对它还有一个要再探究的新问题：______．

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科目： 来源：2003年湖北省宜昌市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：填空题

小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究．
[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、、共同作用的结果．
[探究]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示：

（1）实验较长时间后，发现    （填字母编号）试管中的光亮铜片最先生锈．
（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件．C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为    ．
（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为    ；从D试管的实验中，获得的结论是    ．
[评价与改进]我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示）    ．
[反思与小结]通过“铜片锈蚀条件的探究”实验，我获得的启示是    ．

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科目： 来源：2003年湖北省宜昌市中考化学试卷（课改区）（解析版） 题型：解答题

中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动．阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13：40成功登顶．假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg．求：
（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43g/L）
（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克高锰酸钾？
（3）用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由．

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科目： 来源：2006年辽宁省十一市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：选择题

在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）
A．雨后的彩虹
B．夜晚的霓虹灯
C．节日的礼花
D．彩色的图画

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科目： 来源：2006年辽宁省十一市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：选择题

下列物质中属于纯净物的是（）
A．果汁
B．酱油
C．白酒
D．水

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科目： 来源：2006年辽宁省十一市中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：选择题

表示两个氧原子的符号是（）
A．20
B．0₂
C．20₂
D．