科目： 来源： 题型：
| 特征 | 苔藓植物 | 蕨类植物 | |||||||||||||||
| 生活环境 | 潮湿 潮湿 |
潮湿 潮湿 | |||||||||||||||
| 植株高矮 | 矮小 矮小 |
高大 高大 | |||||||||||||||
| 茎和叶 | 有 有 |
有 有 | |||||||||||||||
| 根 | 无（假根） 无（假根） |
有 有 | |||||||||||||||
| 有无疏导组织 | 无 无 |
有 有
查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 达尔文“自然选择”学说的基础是：生物一般都具有很强的 繁殖能力 繁殖能力 能力．动力是：为争夺事务和生活空间等进行生存斗争 生存斗争 ．过程：适者生存，不适者被淘汰．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 生物进化的主要历程： （1）地球上最早出现的植物是海洋中的 原始藻类 原始藻类 ；种子 种子 植物的生殖过程已经完全摆脱了对水的依赖．（2）地球上最早出现的动物是 原始单细胞动物 原始单细胞动物 ．古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类 原始爬行类 →鸟类和哺乳类 哺乳类 ．（3）生物进化趋势：从 单细胞 单细胞 到多细胞 多细胞 、从简单 简单 到复杂 复杂 、从水生 水生 到陆生 陆生 、从 低等 低等 到高等 高等 ．（4）生物多样性是 自然选择 自然选择 的结果．（5）我国云南省禄丰县发现许多古猿化石，说明人和猿 有共同的祖先森林古猿 有共同的祖先森林古猿 ．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型：阅读理解 阅读下述材料，回答问题： 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，渡渡鸟很快灭绝了．渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树叶面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果皮，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发． （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 生物种类 生物种类 的多样性．（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 基因 基因 的多样性．（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 生物种类 生物种类 多样性和基因 基因 多样性的进一步丧失．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 填表比较蝌蚪与成蛙的不同之处
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如图是蝗虫的外部形态示意图，请据图回答：
如图为细菌结构示意图，请据图回答：