a细胞膜                 A动力车间

 b叶绿体                B 控制物质进出

 c线粒体                C遗传信息库

 d细胞核                D使光能变成化学能

探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程

人类征服疟疾病的历程

疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。

当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。

科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了。科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？

直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。

又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法

⑴ 从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、        、          、             、                 、表达和交流。

⑵最后一自然段生物是         、          、           、          

⑶ 疟原虫是一种     细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有           结构。 

⑷ 蚊子的唾液腺属于         （填细胞、组织、器官、系统）

⑸ 你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

河流是一个生态系统。生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。

　　　　　 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨

会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流 。　

⑴ 下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生产者：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生物部分　 　　 消费者：　　　　　　

　 河流生态系统　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　分解者：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 非生物部分：　　　　　　　　　

⑵ 河流生态系统与许多生态系统（如　　　　　 生态系统）有密切的联系。它们共同构成了地球上最大的生态系统　　　　　　　 ，这是所有生物共有的家园！

______是男性生殖系统中的主要生殖器官，______是女性生殖系统中的主要生殖器官。男性生殖系统的功能是___________________；女性生殖系统的功能是_______________。

男性产生的生殖细胞是_______，女性产生的生殖细胞是_______。精子和卵子结合的过程叫_______，它一般发生在_______里。由卵子和精子结合而成的细胞叫_______。

人的生长发育是从________开始的。人们通常所说的发育，主要是指从______ 到________这一阶段。人的生长发育一般包括_______、________、________和_______等几个时期

受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始进行细胞分裂，形成最初的__________，随后植入子宫内膜继续发育。在胚胎发育过程中，胎儿通过__________从母体吸取        和__________，并通过__________经母体排出__________和__________。胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程称为__________。胎儿出生后称为__________。

人体在__________和__________的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。

在人体内，由_____和______组成了_______、_______、_______和_______等四种基本组织。

男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的。