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把一段带叶的茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里,放置在温暖的阳光下,过一段时间后,当叶脉变得微红时,将茎切开,会发现茎的横切面也变成了红色.对此现象的合理解释是(  )
A、茎的木质部有导管,导管能将红墨水从下向上输送B、叶在光下能产生红色物质,并通过导管输送到茎部C、茎的韧皮部有筛管,筛管能将红墨水从下向上输送D、叶在光下能产生红色物质,并通过筛管输送到茎部

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把带叶杨树的幼茎浸入红墨水后,被染红的部分是木质部,该现象说明植物体中运输水分的结构是(  )
A、韧皮部中的导管B、木质部中的导管C、韧皮部中的筛管D、木质部中的筛管

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取一段带叶的杨树枝条,将其插在盛有红墨水的瓶中,放在阳光下照射,几小时以后,茎内被染成红色的部分是(  )
A、筛管B、导管C、形成层D、薄壁细胞

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几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论.你认为不合理的是(  )
A、导管属于输导组织,是细胞分化的结果B、根尖的成熟区生有大量的根毛,扩大了吸收面积,因此成熟区是根吸收水分的主要部位C、导管中水和无机盐的运输方向是“叶→茎→根”D、有些植物的茎中存在形成层,所以这些植物的茎可不断长粗

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精英家教网下面是一个探究植物叶片与蒸腾失水关系的实验,实验步骤如下:
①从一株阔叶植物上剪下基本相同的两根枝条,剪去其中一根枝条上的全部叶片,将另一枝条的下端叶片剪去.
②在两只相同的小试管中加入等量的清水,将两根枝条分别插在A、B两支试管中,并向两支试管内的水面上滴等量的植物油.
③用透明塑料袋分别罩在两个枝头上,扎紧塑料袋口,使其不透气.
④将所示装置放在有阳光、温暖的地方,数小时后观察实验结果.
问题:
(1)在两试管内的水面上滴植物油的目的是
 

(2)将实验装置放在温暖有阳光的地方的原因是
 

(3)描述两个塑料袋上出现的实验现象并解释其原因;
(4)若再向两支试管中分别滴加几滴红墨水,你预测会看到什么现象?为什么?

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某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
精英家教网
(1)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图
 

(2)
 
是植物体进行蒸腾作用的主要器官,影响蒸腾作用的因素有
 
等环境因素的影响(至少写两点)
(3)图D表示叶片的横切面,[6]是指
 
是植物体与外界气体交换的通道,也是蒸腾失水的门户,在叶片的
 
分布较多.
(4)[2][3]是
 
,属于
 
组织,是植物进行
 
的主要部位.
(5)构成[1]的细胞与构成[6]的细胞相比,最大的区别是
 

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精英家教网晴天的上午,某同学设计了一个实验装置,据图回答问题.
(1)请帮他选择用于观察植物蒸腾作用的正确装置是图
 
,实验后不久塑料袋壁上出现
 
原因是该物质从
 
中散失出来.
(2)下午打开口袋,迅速把一枝将要熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内
 
较丰富,这是植物进行
 
的结果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮打开袋口,迅速伸进一支燃烧的火柴,火柴熄灭了,挤压塑料袋,澄清的石灰水变浑浊,说明袋内的
 
较丰富,这是植物进行
 
的结果.

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精英家教网为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某小组同学设计了如下实验方案.首先从一株阔叶植物上剪下大体相同的两个枝条.将一个枝条插入A试管中,将另一枝条的叶片全部剪去插入B试管中.在两个相同的试管中加入等量清水,并在水面上再滴上少量植物油,然后用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口.如图所示.将上述A、B两套装置放在有阳光、温暖的地方,数小时后,观察发生的实验现象.试问:
(1)设置B装置的目的是作为实验的
 
组,确保实验的变量单一.
(2)在两支试管内的水面上滴少量植物油的目的是防止试管内水分
 
,干扰实验现象.
(3)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响,可在以上实验方案的基础上作如下改进:增加一个与
 
装置相同的实验装置C,将C装置置于
 
、温暖的地方,数小时后,观察比较两装置的实验现象.

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精英家教网如图是一个用来证明植物体蒸腾作用的实验装置.请认真观察,回答下列问题:
(1)这个实验装置有一处明显的错误,请你改正.
 

(2)在阳光照射下,可以看到在②的内壁上有许多水滴,这是由叶片上
 
散发出来的水蒸气凝结.

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精英家教网某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:
时间 裸地A(%) 草地B(%) 灌丛C(%) 早晨 45.6 60.7 78.9 中午 29.5 49.6 61.3 傍晚
晚上
35.2 55.9 73.5 平均值
(1)计算三种不同地点的空气湿度平均值
 
 
 ③
 

(2)请你根据给出的数据,画出一天内,裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线:纵坐标表示相对湿度,每格代表5%
(3)根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是
 
,而湿度最小的是
 
,而早、中、晚不同时间里,空气湿度最大的时间是
 

(4)小组内的四个同学在测量过程中有不同做法,其中正确的是
 

A.甲在裸地看到一个小水洼,非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度;
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点,早、中、晚各分别测量了一次,并认真记录;
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度;
D.丁为了更方便稳妥地测量,在灌丛中把干湿计放在地上进行测量.

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同步练习册答案