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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

种子的各部分结构中,具有潜在分裂能力的细胞的有( )
①种皮②胚芽③胚轴④胚根⑤子叶⑥胚乳.
A.①②③
B.③④⑤
C.②③④
D.④⑤⑥

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

去年春天小明栽种的小柳树,今年就长得亭亭玉立、婀娜多姿,柳树的茎能逐年加粗生长,原因是( )
A.木质部细胞分裂
B.韧皮部细胞分裂
C.形成层细胞分裂
D.年轮细胞分裂

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

夏天经常看到水面上漂浮着大量的水绵.以下有关说法正确的是( )
A.水绵是由一个细胞构成的长丝状物
B.构成水绵的细胞较轻所以漂浮在水面
C.水绵具有真正的根、茎、叶三部分
D.光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重和鲜重的变化绘制的两条曲线,表示鲜重是哪一条曲线?其光合作用开始于哪一点?( )
A.Y、M
B.X、O
C.Y、O
D.X、R

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

马铃薯块茎露出地面的部分常变成绿色,这可以作为下列哪项实验的实例( )
A.叶绿体中含有叶绿素
B.光合作用能制造有机物
C.叶绿素在光下才能形成
D.叶绿体在光下进行了光合作用

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于根尖分生区的叙述,错误的是( )
A.位于根的最尖端
B.细胞有很强的分裂能力
C.细胞小,细胞核大
D.向后形成伸长区细胞

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

光合作用的实验中,将叶的主脉切断,然后一切按规范操作,发现叶片末端遇碘液未变蓝,原因是( )
A.叶片未遮光
B.缺水,无法生成淀粉
C.气孔不能关闭
D.叶片无法支撑

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

请你运用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)“西湖春色归,春水绿于染.”这是对春天到来后,水中______类植物开始大量繁殖的形象描述.“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹.”,这是对植物______生长的形象描述.
(2)“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”,达坂城的水果个大味甜的原因是:该地区气候昼夜温差大,白天光照强、气温高,______旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,______微弱,消耗有机物少.
(3)在炎热的夏天,当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽,这与植物体有关的生理作用有______、______.
(4)苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物,这与苔藓植物的结构特点有关,其结构是叶只有______构成,______等有毒气体可以直接侵入,从而使植物体受到威胁,甚至死亡.
(5)凡是植物细胞中含有______就都能够制造有机物,储存能量;植物的自身生活需要能量,那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--______.

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

右图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中所指的1是______,它是在______里产生的.
(2)图中4是______,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成______作用.这一作用一经完成,______将发育成果实.
(3)一朵花中,位于子房里的______将发育成植物的种子;据此推测,我们夏季吃的西瓜果实里面含有多粒种子的原因是______.
(4)“种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征,“果皮”是指由______发育成的部分.
(5)我们吃的花生,其主要部分是______,它是由______发育成的.

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科目: 来源:2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是验证植物呼吸作用的实验装置,请据图回答有关问题:
(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透过,其目的是______.
(2)第二天揭开黑布,装置内的小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内______的浓度大大增加了.
(3)将燃着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内______的浓度大大降低.
(4)图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的______,光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外,还可以用来构建植物,或通过______进入其他生物体内.

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同步练习册答案