下图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______和_______________。

（2）请写出图中最长的一条生物链：____________________________。

（3）该生态系统中，鹰与兔的关系是__________，昆虫与兔的关系是______________。

（4）如果大量捕杀食虫岛，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会_____________。

（5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是____________，如果植物被喷过农药，则三者中体内农药含量最高的是_____________________。

下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题：

（1）图①中________是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③。

（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有__________。大豆种子萌发时，提供营养物质的结构是______________。

（3）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、_________和充足的空气。 

（4）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是______________。

（5）从④→⑤过程中必须经过_____________和___________两个重要的生理过程。

（6）⑤（果实）是由④中的____________发育形成的。

下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：

（1）经酒精脱色后，叶片B处变成___________色?

（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____________。 叶片A处不变蓝的原因是________________________________________________。

（3）B、C构成一组对照实验，变量是__________，得出的结论是____________________。

（4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的木条复燃。可知光合作用可产生______。

（5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清的石灰水变浑浊。说明呼吸作用放出_________________。

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：

       （1）1号、2号试管的实验现象说明了________________________________________。

       （2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。

       （3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选___________号试管作为对照组。

 成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响的”成语是（  ）

A．风声鹤唳，草木皆兵     B．千里之堤，溃于蚁穴

C．螳螂捕蝉，黄雀在后     D．不入虎穴，焉得虎子

俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）

A．生物能影响环境              B．生物能适应一定的环境

C．环境能影响生物的生存        D．生物与环境可以相互影响

下列各项中正确的食物链是（ ）

A．草→羊→狼               B．阳光→草→昆虫→蛙   

C．兔→狐→细菌             D．草→兔→狼→细菌

我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）

A.阳光             B.温度              C.水分            D.空气

“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是()

A．消费者    B.生产者    C．分解者    D．非生物部分

使用显微镜对光时，我们一般选用（   ）。

A．低倍物镜，较小光圈             B．低倍物镜，较大光圈       

C．高倍物镜，较小光圈             D．高倍物镜，较大光圈