（2分）动物根据体内有无脊柱可分为 动物

和 动物。

下列属于生物的是（ ）

①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇

A、①②⑤⑦ B、①②③④

C、②③④⑥ D、②⑤⑥⑦

民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（ ）

A、生长现象 B、适应现象

C、遗传现象 D、变异现象

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ）

A、温度 B、光照

C、湿度 D、土壤

探究的过程一般包括（ ）

①提出问题

②制定计划

③作出假设

④实施计划

⑤表达与交流

⑥得出结论

A、①②③④⑤⑥ B、①④⑤⑥②③

C、①③⑤②④⑥ D、①③②④⑥⑤

下列四个选项中正确表示食物链的是（ ）

A、阳光 草 牛 虎

B、鹰 蛇 青蛙 昆虫

C、鼠 蛇 鹰

D、草 兔 鹰

一 生物圈的范围包括（ ）

A、大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面

B、水圈、大气圈、岩石圈表面

C、大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面

D、大气圈、水圈、岩石圈

某简单生态系统中有四种生物，下图表示四种生物所占的能量关系比例，假设四种生物构成食物链，则四种生物之间的食物关系最可能是（ ）

（1）在生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。

（2）食物链的开始总是植物，即食物链是从___ ___开始的，食物链不包括生态系统中的 。（选填生产者或分解者或消费者）

（3）除病毒以外，生物都是由__ _ ___构成的。

设计实验：修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。

（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物—米饭 可关小白鼠的笼子）

（1）提出问题： 。

（2）作出假设： 。

（3）该实验的变量是： 。

设计方案：

①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；

②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；

③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。

出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；

（4）结论是： 。