科目： 来源：2011年江苏省南京市中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

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某起重机通过滑轮组起吊重物．已知被起吊的物重为G，动滑轮重为G_动，滑轮组承担物重的绳子有N股，且在匀速提升重物过程中滑轮组的机械效率为η．要求的问题是：匀速提升重物过程中滑轮组动力钢绳的拉力F．
（1）某同学所得结论是：F=（G+G_动）．从这个结果看，该同学在求解中没有考虑滑轮组工作时存在    这一实际情况．
（2）本题中，动力钢绳的拉力F应当是    ．

科目： 来源：2011年江苏省南京市中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

在图虚线框内，根据光路准确地画出平面镜的位置．

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在图所示的动滑轮上画出它的杠杆示意图（标出支点O、画出阻力示意图）．

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将图中的电路元件连接成电路．
要求：
（1）使螺线管的左端为N极、右端为S极；
（2）滑动变阻器的滑片向右滑动时，螺线管的磁性增强．

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影响导体电阻大小的因素很多．要研究其中某一因素对电阻大小的影响，必须使其它相关因素相同，这种研究方法叫“控制变量法”．该实验电路如图所示，各导体右端“S”表示导体的横截面积．
（1）为研究电阻与导体横截面积的关系，应选用______两根导体（填导体字母代号）进行实验比较．
（2）实验过程中，应调节______，保持先后两次实验时______表的读数相同，通过比较______表的读数，从而说明电阻的大小．
（3）运用“控制变量法”探索物理规律的实验很多，例如：探究电流产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系．请你再列举出三个运用这种方法的实验：
①______；
②______；
③______．

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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图中所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力 F（N）	测力计移动距离 s（m）
2	0.1	0.4	0.3

（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于：______．
（2）右图是测力计的放大图．结合左图你会发现导致实验结果违背物理规律原因．其原因是______．
（3）纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为______．

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某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填变化情况）
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：

实验次数	l	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
功率（w）	0.484	0.24	0.60

该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
①______；②______．
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：

实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16	0.24
灯丝电阻（Ω）	10.00	9.38	10.42

这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释：①______；②______．

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如图，是物理学工作者开展的一项探究性实验装置．这个装置的特点是：烧瓶与气压传感器以导管相连，传感器内的气压感应膜将气体封闭在烧瓶内，并将气体的压强变化传递给显示器显示；烧瓶置于一个盛水的大烧杯中，通过插在水中的温度计观测水温．具体操作是：给烧杯加热，每隔一段时间记录水温度及压强显示器的读数．下表是实验记录的一部分：

水的温度/℃	20	30	40	50	60	70	…
气体的压强/Pa	1.0×105	1.03×105	1.07×105	1.1×105	1.14×105	1.18×105	…

（1）做这个实验时，不是采取直接给烧瓶加热的办法，而是将烧瓶浸在烧杯中的水里加热，你认为这样做的好处是什么？______．
（2）你认为，这个实验中被研究的对象是______；所探究的是______的关系．
（3）本实验中，对被研究的对象控制了哪些变量（即它的哪些量是不变的）？说出两点：①______；②______．
（4）夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊得高兴，猛然听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂！奇怪，谁也没有碰它，车胎怎么自己爆裂了呢？请你总结出上述探究的结论，并运用该结论来解释这一现象．