科目： 来源：2009年江苏省苏州市张家港市中考物理适应性测试试卷（解析版） 题型：填空题

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某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量，其原理结构如图所示．图中A为金属片，B为金属板，R₁=24Ω，R₂是最大值为72Ω的滑动变阻器，电源电压为12V不变．则图中重量表应该用    （电流表/电压表）；当称量物体重量达到最大值时，R₂两端的电压为    V．

科目： 来源：2009年江苏省苏州市张家港市中考物理适应性测试试卷（解析版） 题型：解答题

（1）在图甲中画出斜面上的物体所受重力的示意图．
（2）根据光的反射定律，在图乙中画出反射光线并标出反射角的度数．
（3）在图丙中画出使杠杆OA平衡时最小动力F₁的方向和阻力F₂的力臂l₂．
（4）通电螺线管的N、S极如图丁所示，请在方框内画出电池符号．

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“冰壶”（又称冰上溜石）是以队为单位在冰上进行的一种投掷砥石（即冰壶）的竞赛项目，当投掷手将冰壶投出后，“冰壶”在冰面上不断向前运动．从图中可以看出，冰壶向前运动时，同队有两名队员手持毛刷，在冰壶运行的前方用力左右擦刷冰面，使冰壶溜进营垒或接近营垒，这是为什么？

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在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底．从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变    力的大小，从而使浮力    （大于/等于/小于）重力；从他们探究的方法来看，    （小明/小华）的方法更合理，理由是    ．

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为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．

（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图甲所示．为了达到实验目的，小明接下来应通过______调整气球在水中的深度，同时观察气球的______．
（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图乙反扣在瓶口．将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（如图丙）和用手向上压瓶底的膜（如图丁），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化．小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是（______）
A．大气压强随着气球体积的增大而增大；
B．气体的压强随着气体的密度的增大而增大；
C．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小；
D．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压强．
（3）小丽也按图丙、丁重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化．小丽将整个装置放入水槽中，很快就找到了实验失败的原因，其原因是______．

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在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：
（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？
答：______；
（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度V_A大于V_B．由此可知小球的动能大小与它的______有关．
（3）此实验能够说明：______．

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如图出现的现象或情景中，与你学过的什么物理知识有关？参照示例，把下表填写完整．

现象或情景	相关的物理知识
示例：电风扇下有轮子	减小摩擦
______	______
______	______

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