科目： 来源：2010年江苏省无锡市宜兴外国语学校中考物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

小华探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时，应让木块在水平木板（或棉布）上做    运动．比较    与丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟    有关．

科目： 来源：2010年江苏省无锡市宜兴外国语学校中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电______（亮/暗），其主要原因是______．小明的设计应用“电与磁”的知识中物理原理有：（1）______；（2）______．

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如图所示，是一种太阳能路灯的实物及结构示意图．该太阳能路灯的专用控制器实质上是一个由光、声音和时间控制的单刀多掷开关 （如图乙中的S所示），灯杆顶端是太阳能电池板，白天它能将太阳能转化为电能，并向灯杆下方的蓄电池充电，将电能转化为    能储存起来，供夜晚路灯照明，此时控制器将控制开关S与    点触点接触；铅酸蓄电池在充电过度或放电过度的情况下均会缩短使用寿命，为了避免铅酸蓄电池过充或过放，控制开关S与    触点接触即可．

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小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压    （大于/小于/等于）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上．
为了探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从我校新教学大楼的五楼跑到一楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大气压越小”的错误结论．请写出小明发生错误的原因：    ．

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（1）如图所示，画出静止的书所受力的示意图．

（2）插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折（如图所示），人眼在C点处看到筷子B点的像在位置B'点．请画出B点的一条光线经水面折射后过C点的光路图．

（3）某公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电灯都会发光，提醒司机有乘客需要下车．请把图丙中的器材连接成符合要求的电路．

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实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．

（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是______（甲/乙）图中的装置．

时间/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	90	92	94	96	98	100	101	102	102	102	102	102

（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的______不同．
（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压______（增大/减小/不变），水的沸点______（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水______（能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：______．

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小明同学用如图所示的实验器材探究凸透镜成像的规律．
（1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，发现光屏的上方出现了“亮斑”，如图甲所示，接下来他的操作是：______．
（2）正确调节好实验装置后，移动蜡烛至图乙所示的位置，观察到光屏上烛焰清晰的像，此像一定是倒立、______的实像（放大/缩小/等大），生活中的______就是利用这一原理制成的．

（3）现将近视眼镜放在图乙中的凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向______（左/右）移动光屏，便可再次得到清晰的像．

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小明同学测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示．
（1）小明将天平放在______桌面上，游码移至标尺的零刻度处，发现天平的指针静止在分度盘中央红线的左侧，这时他应该将平衡螺母向______（左/右）调节，使天平平衡．接着，小明用调节好的天平测量适量小颗粒的质量．当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是______g．
（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是______cm³．
（3）该物质的密度是______kg/m³．
（4）在C步操作中，若摇动不够充分，则测出的密度值比实际密度偏______（大/小）．

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在“测定小灯泡额定功率”实验中，小华同学用如图所示的实验器材进行了实验，其中电源电压保持6V不变，小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡的灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．
（1）请用铅笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）．

（2）实验中，小华连完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光并很快熄灭，分析原因可能是：①______；②______．
（3）小华排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为3V，为了能测量小灯泡的额定功率，他将滑片P向______（左/右）端滑动，直到电压表的示数为3.8V时，观察电流表的指针位置如图乙所示，此时电流表的示数为______A，小灯泡的额定功率为______W．

实验序号	1	2	3	4	5
电流I/A	0.5	0.44	0.4	0.36	0.3
电压U/V	0.5	0.8	1.0	1.2	1.5
电功率P/W	0.25	0.35	0.40	0.43	0.45

（4）小华想：滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流减小而它两端电压却增大，它消耗的功率是增大还是减小呢？小华为了探究这个问题，将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻，电压表和变阻器并联，经过仔细认真地实验，她记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据，并计算出了相应的电功率，如右表．分析表中数据，写出小华能得到的结论：当滑动变阻器接入电路的阻值增大时，______．
（5）就“变阻器功率”的探究，你认为小华收集的数据______（充分/不充分），理由是______．