小明与伙伴一起，研究串联电路中的相关物理规律。

⑴小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系。按下图连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能是：     。

A．R1断路   B．R2断路  C．电压表断路  D．电源处断路

⑵排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，记录在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为：                    。

⑶接着，他们想探究电路的总功率与两个串联电阻功率大小的关系，重新进行实验所测得的数据与上次相同，由此计算出一组功率数据。为了完善实验，他们找到一个电压为6V的蓄电池，更换到原电路中后，闭合开关，两表示数如图。此时，电流表示数为    A，R2的功率为     W。

⑷为了测量出第三组数据，他们又找来一个电压约为24V的蓄电池，更换到电路中，小明发现电路的总电压无法测量。现只有一些定值电阻、正常的电压表和若干导线，请你帮助解决此难题，把测量总电压的方法，在方框中画出来。

⑸小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是              。

下面是关于“用天平和量筒测小工件密度”实验步骤的描述，请按要求填空。

①组装好天平并将其放在水平台上，然后调节游码使横梁平衡。

②把小工件放在已调好的天平左盘，在右盘加减砝码，移动游码，恢复衡后，读出结果记在表格中。

③在量筒中盛些水，平稳握住量筒，使其中水面与人眼相平，记下

量筒中水的体积。

④用细线系住小工件轻轻放入量筒内的水中，再记下量筒中水的体积。

⑴分析评估以上实验发现，实验操作过程存在一定的问题：

问题一：                 ，问题二：                    。

⑵重新实验，当改正错误后，情况如图，请完成下表。

如下图所示，一个木块放在竖直放置的平面镜前，请画出它在镜中所成的像。如果要用相机将木块和它的像一起拍摄下来，应该将相机放在图中的   （选填A或B）区域的适当位置才能实现。

地震灾害一般不容易预测，所以我们都要掌握一些防震减灾常识。在不幸碰上强烈地震时，若你处在较高的楼层上，不能轻易跳楼，是因为人具有较大的     能，在落到地面时极易受伤。假如在山坡上发生泥石流，由于其自身能量的转化，会使其速度    （选填“变快”、“变慢”或“不变”），我们不能选择与泥石流赛跑，而是立即向垂直的方向逃离危险区域。

经测量重3N的物体沿如图所示的斜面运动时，受到的摩擦力约为0.6N,斜面的长与高分别是2m和1m。若物体从斜面顶部自由滑到底端，重力对物体所做的功是    J，物体克服摩擦力所做的功大约是     J。

用稳定的加热设备给一种晶体持续均匀地加热一段时间，根据测量结果绘出了如图所示的温度-时间图像。可以发现，如果升高相同的温度，该物质在AB段时吸收的热量　 （选填“大于”或“小于”）在 CD段时吸收的热量。

在吹气球时，吹大了的气球没握住，它叫啸着飞跑了！你及时捡起气球会发现它的嘴部温度     （选填“变高”、“变低”或“无变化”）。当球内气体喷出来时，发生的能量转化情况是      。气球的叫声或者吹爆裂的声音，都会影响其他同学的学习或休息，尽量不让气球发出声音属于在       （选填“声源处”、“人耳处”或“传播过程中”）控制噪声。

如图所示，在研究滑轮组时，测得A物体重3N，当拉动甲测力计，使A以0.1m/s的速度匀速向右移动时，甲、乙测力计的示数分别为0.5N和1.2N。则拉动甲测力计的功率大约是      W，在匀速拉动4s时间内所做的额外功约为     J。

当你在用长柄的扫把扫地时，认真想一想就知道它是一个    杠杆，而且施力的手握到中下部用力会稍微小一些。

在体育与健康测试中，小明跑前500m路程所用的时间为1 min20s，跑后500m路程用的时间为2 min。则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度     （选填“稍快”、“稍慢”或“相等”），他跑完全程的平均速度大约是      m/s。