相关习题
 0  2306  2314  2320  2324  2330  2332  2336  2342  2344  2350  2356  2360  2362  2366  2372  2374  2380  2384  2386  2390  2392  2396  2398  2400  2401  2402  2404  2405  2406  2408  2410  2414  2416  2420  2422  2426  2432  2434  2440  2444  2446  2450  2456  2462  2464  2470  2474  2476  2482  2486  2492  2500  176998 

科目: 来源: 题型:解答题

一辆汽车以72km/h的速度在平直公路上行驶,现因故紧急刹车,已知汽车刹车过程中加速的大小始终为5m/s2,求
(1)汽车刹车3s末的速度;
(2)汽车通过30m所需要的时间;
(3)汽车从开始刹车到6s末所通过的位移.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:单选题

在物理学史上,首先提出电场的概念和用电场线来表示电场强弱及方向的科学家是


  1. A.
    法拉第
  2. B.
    焦耳
  3. C.
    安培
  4. D.
    伏特

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:单选题

下列各组物体受到的三个共点力中,可能使物体平衡的有


  1. A.
    3N,4N,8N
  2. B.
    3N,5N,7N
  3. C.
    1N,2N,4N
  4. D.
    7N,5N,13N

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套.实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长后,结点到达某一位置O.
(1)设两个弹簧测力计的示数分别记为F1和F2,假如F1
的大小及方向固定不变,为使橡皮条的结点仍然到达O
点,对F2来说,下面几种说法中正确的是______
A.F2可以有多个方向
B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是唯一确定值
D.F2的方向是唯一的,但大小可有多个值
(2)若两个弹簧测力计的读数均为4N,且两细绳拉力的方向互相垂直,则______(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是______.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

请在下图中正确画出受力分析示意图
(1)在光滑水平面上向右运动的物体(2)在力F作用下静止水平面上的物体
(3)静止在斜面上的物体(4)小球静止时的结点A

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

A、B两列火车在同一轨道上同向行驶,A在前,速度为vA=10m/s,B车在后速度 vB=30m/s,因大雾能见度低,B车在距A车d=500m时,才发现前方有A车,这时B车立即刹车,但要经过1800m B车才能停止.问:
(1)A车若仍按原速前进,两车是否会相撞?若会相撞,将在何时发生?
(2)B车在刹车的同时发出信号,A车司机在收到信号1.5s后加速前进,求A车的加速度多大时,才能避免事故发生.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:填空题

两个共点力的合力最大为28N,最小为4N,这两个力的大小分别为________N和________N,如果这两个力的夹角为90°,则合力大小为________N.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:单选题

在我校的一次运动会中,某选手在铅球比赛中的成绩为9.85m.这个成绩是指


  1. A.
    铅球运动的路程
  2. B.
    铅球运动位移的大小
  3. C.
    既不是路程也不是位移
  4. D.
    既是路程也是位移的大小

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图1所示)
(1)研究在作用力F一定时,小车的加速度a与小车质量M的关系,某位同学设计的实验步骤如下:
(A)用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量.
(B)按图装好实验器材.使带滑轮长木板右端抬起,平衡摩擦力.
(C)把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶.
(D)将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,接通电源,放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量.
(E)保持小桶及其中砂子的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复上述实验.

(F)分析每条纸带,测量并计算出加速度的值.
(G)作a-M关系图象,并由图象确定a、M关系.
在上述步骤中,有错误或处理不恰当的是
步骤______,应把______改为______.
步骤______,应把______改为______.
(2)利用上题装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图2所示中的直线Ⅰ,乙同学画出的图象为图中的Ⅱ直线.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大.明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是______.
(A)实验前甲同学没有平衡摩擦力
(B)甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(C)实验前乙同学没有平衡摩擦力
(D)乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
(3)在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中,得到如图3所示的一条纸带,从比较清晰的点开始起,每5个打印点取一个计数点,分别标上0、1、2、3…量得0与1两点间的距离s1=30mm,3与4两点间的距离s4=48mm,打下0与1两点之间时间内小车的平均速度______m/s,则小车的加速度为______m/s2

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

某同学用弹簧秤测定木块于桌面间的动摩擦因数,他先用弹簧秤测得木块重5N,然后把木块放在水平桌面上静止,再用弹簧秤水平拉木块.
(1)当弹簧秤读数为2.1N时,木块刚好开始滑动,则木块与水平地面间的最大静摩擦力为______N
(2)开始滑动以后,弹簧秤读数减为2.0N,此时木块刚好能够做匀速直线运动,此时木块受到的摩擦力大小为______N
(3)木块与桌面间的动摩擦因数μ=______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案