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    科目： 来源： 题型：

    2+4=2×（2+1），2+4+6=3×（3+1），
    2+4+6+8=4×（4+1），
    2+4+6+8+10=□×（□+1）．
    在上面的□中填上适当的数，使等式成立，并利用以上规律回答下列问题：
    （1）2到12的偶数和是多少？
    （2）2到100的偶数和是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    找朋友．（用直线把相等的数连起来）

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    科目： 来源： 题型：

    分一分，然后对号入座．
    1、75、23、16、50、14、30、45、105、76、57、34、2

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    科目： 来源： 题型：

    想一想，连一连．

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    科目： 来源： 题型：

    分数是否可以用数轴上的点来表示呢？
    （1）如图，将数轴上的单位长度7等分，那么点A表示分数：
    3
    7
    3
    7
    ，点B表示分数：
    1
    4
    7
    1
    4
    7
    ，点C表示分数：
    2
    2
    7
    2
    2
    7
    ．

    （2）在一条数轴上画出以下数所表示的点：
    2，
    1
    4
    ，
    3
    5
    ，
    7
    10

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    科目： 来源： 题型：

    一个橙子的
    1
    4
    和两个橙子的
    1
    4
    是否相同？为什么？

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    科目： 来源： 题型：

    完成下表：（一一对应）
    联系 区别
    除法 被除数 除号 除数
    分数

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    科目： 来源： 题型：

    通过前边问题的学习，同学们想想，分数与除法之间有哪些联系？

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    科目： 来源： 题型：

    将一个橙子平均分给4个人，就是将一个橙子平均分成4份，按照除法的意义该如何列式？

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    科目： 来源： 题型：

    将一个橙子平均分成4份，每个人得到4份中的一份，用分数表示就是多少呢？

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