右图是小刚对浓硫酸的性质的探究，锥形瓶内的小试管盛装饱和的澄清石灰水。

（1）甲装置放置一段时间后，澄清的石灰水出现变浑浊，原因是_____________________________________；

（2）把乙装置中的胶头滴管内的水滴入浓硫酸中，发现澄清石灰水也出现变浑浊，原因是①__________________，②__________________________。

A~E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物和反应条件已略去）。其中A、B都是单质，常温下均为气体，B在空气中的体积分数约为21%，反应①和②均放出大量的热，D是常用于改良酸性土壤的碱。请回答：

（1）B物质的化学式________，D物质的俗称 __________。（写一种）

（2）写出反应②的化学方程式_____________________。

（3）若物质E是有刺激性气味的气体，则D与乙发生的反应③的化学方程式可能是_______________。（任意写一个）

（4）若物质E是红褐色沉淀，则D与乙发生的反应③的化学方程式可能是：_______________________。（任意写一个）

某兴趣小组要制取O2，CO2，请选择下列合适的装置填空。(注意：球型干燥管中是氯化钙固体，有很强的吸水性。）

（1）写出甲的仪器名称_____________；

（2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为________________应选的发生装置是_____（填序号），用该装置制O2的另一个化学方程式为________________用排水法收集氧气时集气瓶中水的作用为_____________________；

（3）实验室制取并收集纯净、干燥的CO2 （含少量氯化氢和水蒸气），装置的连接顺序是____________________。实验室制取CO2的化学方程式为_______________

（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示） 替代装置①，用该装置做实验的优点是_________(填序号) 。

①节约药品用量 ②能完全消除废液排放

③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质

在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是____，白色物质可能是（1）Na2O（2）碳酸钠

（3）___________________乙同学认为白色物质可能是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是_______________________________。

【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠： Na2O+H2O == 2NaOH

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是_____________________。

【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____________________________。由钠在二氧化碳中燃烧的实验还能得出什么结论？_________________（任意写一个）

为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品10g放入烧杯中，向其中加入一定质量分数的稀硫酸50g，恰好完全反应后，称得烧杯中剩余的物质质量为59.8g。

（1）样品中铜的质量分数；（2）反应后溶液中溶质的质量分数.（结果精确到0.1)

2016年的6月5日是第45个“世界环境日”，我国的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是

A. 大力开采矿物，保障金属材料的使用

B. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应

C. 采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾

D. 生活中尽量使用含磷洗衣粉便于给水体提供养分

下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是

A．海水晒盐 B．风力发电 C．铁矿石炼铁 D．太阳能取暖

溶液在我们日常生活中有广泛的用途。下列各物质属于溶液的是

A．蒸馏水 B．碘酒 C．牛奶 D．植物油

下图所示实验操作中，正确的是

A. 取用固体粉末 B. 给试管中的液体加热 C. 称量固体 D. 过滤操作

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释错误的是

A．水通直流电能分解，是因为水分子分裂，形成新的分子

B．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少

C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

D．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动