下列四个图像分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（　　）

A.向盐酸和氯化钙的混合液中加入碳酸钠

B.向氢氧化钠溶液中加水

C.双氧水分解

D.向饱和氯化钠溶液中加水稀释

在C、H、O、N、K、Ca、Fe中选择适当的元素，用正确的化学用语填在对应的横线上。

（1）常温下为液体的氧化物______________；

（2）一种化肥______________；

（3）3个亚铁离子________________；

（4）一种空气污染性气体__________。

在网络上，流传着一些谣言，只要我们用科学知识分析、验证，谣言不攻自破。

（1）谣言一：水变成汽油。水由氢元素和氧元素组成，汽油是有机物，一定含有_______（填元素种类），依据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，所以水不可能变成汽油。

（2）谣言二： “可燃冰”是冰水混合物。学了化学我们知道可燃冰天然气水合物，它是在海底的高压、低温条件下形成的天然燃料，可燃冰属于__________。（填纯净物 或 混合物）

（3）谣言三：水煮蛋的蛋黄变绿了会致癌。真相：水煮蛋的蛋黄微微变绿，是化学反应的结果，灰绿色物质是硫化亚铁（FeS），对人体无害且不影响鸡蛋的营养价值。食用能够补充铁_______（填 元素、原子或 离子）其中硫化亚铁中硫元素的化合价是______价。

如图示A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题；

（1）P点代表的含义是____________。

（2）t2℃时，将40g B物质加入到100g水中，溶液质量为_______________。

（3）A、B、C三种物质的饱和溶液从t2℃降低到t1℃溶质质量分数大小关系是____________。

（4）t1℃向A、B、C三种物质的饱和溶液中加入氢氧化钠固体，有晶体析出的是__________。

氢氧化钠是初中常见的化学物质，具有强烈的腐蚀性，在农业、工业和教学中有重要作用；

（1）氢氧化钠俗称__________________（至少填两种俗称）；

（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是氢氧化钠会与玻璃中的二氧化硅缓慢反应，生成硅酸钠（Na2SiO3）和水，使瓶口与瓶塞粘合在一起，该反应的化学方程式为_______________；已知硅酸钠溶液呈碱性，根据物质的分类，硅酸钠属于__________（填 酸、碱或盐）；

（3）氢氧化钠与稀盐酸可发生中和反应，中和反应有广泛的应用，下列关于中和反应的应用错误的一项是______。

A用氢氧化铝药物治疗胃酸过多是利用中和反应 B用碳酸氢钠药物治疗胃酸过多是利用中和反应

C用氢氧化钠处理含硫酸的废水是利用中和反应 D用熟石灰处理酸性土壤是利用中和反应

水的净化是当前化学研究的热门课题，很多家庭都有简易的净水器，自来水也是通过净化才输送到用户家庭的，据此回答下列问题

（1）净水器中常加入活性炭，是利用活性炭的__________性，自来水净水过程有多道程序，加入絮凝剂，静置，沉降，过滤，投药消毒等，乐乐同学要鉴别自来水是硬水还是软水，可以向水中加入____________。

（2）高铁酸钾（K2FeO4）是一种“绿色”环保高效净水剂，可由如下反应制得：Fe2O3 + 3 KNO3 + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O；其中Fe2O3是冶炼金属的重要原料，请写出工业炼铁的方程式________。

A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，它们分别是单质、酸、碱、盐、氧化物中的一种，已知A是一种单质，B为黑色固体氧化物，D常用于改良酸性土壤，E常用于造纸，纺织等工业，我国实业家侯德榜对制造E物质做出巨大贡献。其相互反应情况如图所示（短线“一”相连的物质间能反应）

（1）E的化学式为________；C的水溶液中阳离子符号是________。

（2）D可由两种氧化物反应生成，请写出化学方程式：________。

（3）写出一个A与B反应可能的化学方程式：________。

下图是实验室常用的实验装置图

（1）装置A中编号仪器①的名称是：__________。

（2）实验室用A装置制取O2，发生反应的化学方程式为_____________。欲收集一瓶较纯净的氧气，可以选用的收集装置是___________（填字母序号，下同）。

（3）实验室制取CO2的发生和收集装置是_____。

（4）实验室常用金属锌和稀硫酸制取氢气，反应的方程式为___________________，若稀硫酸浓度较大，制取的氢气中常含有少量二氧化硫，二氧化硫可用氢氧化钠溶液吸收，在F装置装入氢氧化钠溶液用于除去二氧化硫，气体应从_________（填a或b）端通入。

吴仲良中学初中化学组经常进行有趣的化学实验，其中吹气生火实验吸引了不少同学的关注。用棉花包裹住淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用玻璃管向棉花内吹气，棉花会燃烧起来，黄色的过氧化钠反应后会变成白色固体．某老师带领化学兴趣小组对白色固体的成分进行了探究．

（查阅资料）

（1）Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性

（2）Na2O2能与水起反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳起反应生成碳酸钠和氧气．并放出热量

（假设与猜想）根据呼出的气体中含有较多的成分与过氧化钠反应后生成的物质，作出如下猜想：猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：______

（实验验证）

步骤2中实验现象为___________________。

（讨论与反思） 聪明的苏苏同学认为小乐同学的实验不能得出这一结论，理由是______。

实验步骤中第3步中产生白色沉淀的反应原理，用化学方程式表示为______。

（得出结论）猜想三成立．

（拓展应用）根据空气的成分和过氧化钠的化学性质，提出保存过氧化钠方法______。

小山同学在实验室练习初中化学实验硫酸铜与氢氧化钠溶液反应。药品：一定浓度的硫酸铜溶液；质量分数为10%的氢氧化钠溶液小山同学在实验室练习该实验，取100g硫酸铜溶液，逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入的氢氧化钠质量的图像如图所示，回答下列问题；

（1）a----b段发生的方程式为__________________。

（2）c点溶液溶质是________________。

（3）求原溶液溶液中硫酸铜的质量分数___________（写出计算过程）。