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【题目】“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起。宁宁同学收集一些家庭装修时废弃大理石碎片,并设计下图装置来测取二氧化碳,该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应的发生。回答有关问题:
(1)大理石应放在_______________中,装置A中反应化学方程式为___________
(2)装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替______,原因可用化学方程式为:_________
(3)用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在(填字母)______处,若观察到__________的现象,证明已集满二氧化碳。
(4)某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这种收集二氧化碳较纯净,你认为该同学的建议可采纳吗?_______,你的理由是___________。
(5)将A装置中的粗铜线及小药瓶除去,还可制备氧气,请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式_________
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【题目】A、B、C、D是常见的四种化合物,它们各自由两种元素组成,C是最简单的有机物,M、N是两种常见的单质,其中M、B是生命活动中不可少的物质,D是有毒的气体,它们之间存在如下关系(反应条件略)
据此推断,单质M的化学式为________,N的化学式为__________。四种化合物的化学式为:A、____;B、______;C、_____;D、____。
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【题目】清洁工艺和绿色化学是20世纪90年代以来化工技术和化学研究的热点和前沿。联合国环境规划暑界定“清洁工艺”的含义是:在科学实验研究、生产过程、产品和服务中都要实施可持续发展,以增加生产效益,防止对环境的破坏和污染。
(1)下列实验不符合清洁工艺的要求的是_________(填序号)。
(2)请写出实验②反应的化学方程式:_________
(3)我国西部盛产天然气。天然气的主要成分是甲烷,它是一种清洁能源。甲烷燃烧的化学方程式为_______。
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【题目】小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律:
(1)镁带燃烧的化学方程式为___________。
(2)理论上讲,每0.24g的镁条完全燃烧后产物的质量为_________g,但小明实验时称量留下的固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析其原因可能有: ________。
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【题目】如图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,当他们的溶液接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法,均可以变成饱和溶液是( )
A.a B.b C.c D.ab
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【题目】萧红中学某化学活动小组同学在一次实验中进行了酸、碱的某些化学性质的探究:
[实验一]潇潇同学进行氢氧化钠的性质实验,如图实验A所示,首先潇潇取硫酸铜溶液于试管A中,观察到硫酸铜溶液的颜色为_____,向试管A中逐滴加入氢氧化钠溶液过程中又观察到有_____色沉淀产生,最终溶液变为无色:实验验证了氢氧化钠溶液能与硫酸铜溶液发生了化学反应。
[实验二]红红同学观察潇潇同学的实验过程后,进行了稀硫酸性质的实验,如图实验B、C所示,请写出在试管B实验过程中发生反应的化学方程式是:_____,做实验C时,观察到有白色沉淀,红红同学将C中物质过滤后与试管B中物质倒入同一烧杯中,发现有气泡产生、并有白色沉淀的现象,红红同学得出结论:试管C反应后溶液中溶质的化学式为_____。潇潇同学将A试管中的滤液倒入红红实验的烧杯中,烧杯中无明显现象,为了确定烧杯中离子的成分,进行如下实验:
[实验验证]
取烧杯中的废液少量于试管中,滴加几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成红色。化学活动小组同学根据上述所有实验,确定溶液中一定不含有的离子有_____(填离子符号)。
[反思与总结]根据上述实验探究过程可总结出:在确定溶液中一定不存在的离子时,可根据_____判断得出正确的结论。
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【题目】黄铜片是铜锌合金。化学兴趣小组为了测定黄铜中铜的含量,做如下实验:
反应①结束后,所加稀硫酸刚好反应了一半,反应②恰好完全反应。请回答下列问题:
(1)发生反应的化学方程式为_____;
(2)根据已知条件列出求解黄铜中参加反应①的物质的质量(x)的比例式_____;
(3)该黄铜中铜的含量_____;
(4)反应②结束后,向所得溶液加入87.4g水,所得溶液中溶质的质量分数是_____;
(5)若用含杂质为32.5%的辉铜矿100t来冶炼黄铜,假设在冶炼的过程中铜的损失率为20%,则可冶炼上述黄铜的质量为_____。
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【题目】如图所示,A一F是初中化学常见的物质,其中A、B、C、D、E物质涉及到“单质、氧化物、酸、碱、盐”五种类别的物质,B是参与植物的光合作用的物质,D是人体内胃酸的主要成分,F是最常见的溶剂。用两圆间的短线“一”表示两种物质可以发生化学反应,箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答下列问题:(以上反应均在初中范围内)
(1)请写出下列物质化学式为:C_____,D_____。
(2)写出F→E的化学方程式_____;
(3)写出在溶液中A与E反应的实验现象_____;
(4)图中还有两种物质能够反应,但没有标出,涉及到的两种物质是_____(填字母)。
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【题目】在实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾,火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下仪器,请回答下列问题:
(1)利用上述仪器及药品可以制取一种更为干燥的气体A,你选择的仪器是_____(填序号)。
(2)利用上述药品还可以制取另一种气体B,其反应的化学方程式为_____,但除上述所给仪器外,还必须补充一种仪器,该仪器在此实验中的用途_____。
(3)制取气体B时,需先检查装置的气密性:连接好仪器,先_____,再用手紧握容器外壁,如果观察到水中导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好,随后松开手一会儿,将会观察到_____,产生②现象的原因是:温度降低,且_____,小于外界大气压,在压强差的作用下出现上述现象。
(4)若用装置⑩收集氧气,气体应从_____端导管进入(填“a”或“b”)。
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【题目】分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)初中化学有一些化学实验会产生空气污染物,为减少室内空气污染物,有的实验需要在通风橱中进行,有的根据实验需要在密闭装置中进行等。按照将空气污染物减少不同的方法,将下列实验进行分类,选择一组分类的序号,并说明分类依据。
A空气中氧气含量的测定
B燃烧条件的探究
C硫在氧气中燃烧
D质量守恒定律的测定
你选择的实验_____(填字母),选择的依据_____。
(2)课外阅读发现:Fe3O4的化学式可看作:FeO﹒Fe2O3,Ca10(PO4)6(OH)2的化学可看作是Ca(OH)2﹒3Ca3(PO4)2,同理,Cu2(OH)2CO3,的化学式可看作_____;请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式_____。
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