例1：工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是

A、氧气与氮气的化学性质不同         B、氧气和氮气在水中的溶解性不同

C、氧气与氮气的密度不同             D、氧气与氮气的沸点不同

根据图2-6回答下列问题：

　　上下两个集气瓶中分别盛有空气和红棕色的二氧化氮气体，当抽出玻璃片后，过一会儿，可观察到什么现象？你能用分子的观察解释这一现象吗？　

下表是空气中成分和人体呼出的气体各成分含量对照表：

　　请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同(写出实验方法、现象及结论)。

　　　　　　　　　　图2-5

　　请你根据图2-5所示回答以下各题：

　　(1)第一步应如何操作

　　(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：

　　图2-4是某同学设计的研究空气成分的实验装置：

　　(1)请你分析实验过程中可能有哪些现象发生？

　　(2)当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，你估计有哪些可能的原因？

　　(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质。

　　(4)该实验中红磷为什么要稍过量些？

用分子、原子的知识解释生活中下列现象：

　　(1)家里用的食醋、白酒等要密封保存。

　　(2)夏天，充足气的自行车放在太阳晒着的地方，常发生爆胎现象。

为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是(填序号)____。

　　①大量植树造林 ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 ③更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等。

我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质：如①海水　②白酒　③铜　④自来水　⑤空气　⑥牛奶　⑦食醋　⑧铁粉　⑨糖水　⑩氮气，属于混合物的有(填序号，下同)____，属于纯净物的有____。

物质都是由____、____或____等微粒构成的。如：二氧化碳是由____构成的；铁是由____构成的；氯化钠是由____构成的。

根据下列现象，请你将空气中存在物质的序号填写在空白上，(A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体)。

　　①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____；

　　②可燃物能在空气中燃烧____；

　　③空气是制造氮肥的原料___________；

　　④酥脆的饼干在空气中放置，过一会变软__________；

　　⑤石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有____。

空气中的各成分按体积分数最大的气体是____，其中约占空气体积的1/5的是____。