(7分)
(1)用元素符号或化学式等化学用语填空：
①2个氮分子__________
②标出氯化钠中氯元素的化合价__________________
③原子序数为12的元素_________________
④含硫元素的质量分数为40％的氧化物_______________
(2)按下列要求书写化学方程式：
①赤铁矿冶炼成铁的主要反应原理：____________________
②实验室在常温下制取氧气的反应原理：_____________________
③溶解碳酸钙的复分解反应：__________________________________

(6分)图14中字母A～I分别表示不同的常见物质。“→”表示物质间存在转化关
系，部分反应条件和部分生成物已略去。

请回答下列问题：
(1)反应①的基本反应类型为____________。
(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途：名称_______用途
_____________。
(3)写出C、G的化学式：C_____________ G______________。
(4)写出反应②的化学方程式：______________________。

(6分)图15是实验室制备气体常用的装置图，请按要求填空。

(1)写出B装置中两种仪器的名称：__________、­_____________。
(2)实验室用5％的双氧水溶液在MnO₂存在的条件下制氧气，应选择的发生装置为_______(填字母)，该装置还可用来制取________(填一种物质的化学式)气体。
(3)根据反应2NH₄Cl(固)+Ca(OH)₂(固) CaCl₂+2NH₃↑十+2H₂O制取氨气，已知氨气密度比空气小，且易溶于水，则发生装置用___________(填字母，下同)，收集装置选用_________。

(6分)碳酸氢钠常用于食品和医药工业、某化学兴趣小组对碳酸氢钠的热稳定性
进行探究。
[查阅资料]碳酸氢钠受热易完全分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见固体物质，该固体物质含有三种元素，且为纯净物。
[进行实验一]为了验证碳酸氢钠受热时会分解，该兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图1 6所示。

加热一段时间后，观察小烧杯内壁有_______________现象，证明有水生成；通过
_________证明有CO₂生成。
[提出问题]碳酸氢钠充分加热后固体产物是什么？
[作出猜想]猜想Ⅰ：固体产物是Na₂CO₃
猜想Ⅱ：_____________________(请完成猜想Ⅱ)。
[进行实验二]下表是该兴趣小组同学设计的实验方案，用来检验碳酸氢钠分解后固体产物的成分。请你完成方案：

[拓展应用]碳酸氢钠常用来治疗胃酸过多，但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸(可用盐酸表示)过多时，却不宜服用碳酸氢钠，其原因是_______________________(用化学方程式表示)。

(5分)钠与水反应生成NaOH和H₂，现向95.6克水中加入4.6克钠，充分反应(有
水剩余)。求：(1)生成NaOH的质量是多少？
(2)反应后溶液中溶质的质量分数是多少？

下列关于氧气的说法错误的是

A．氧气约占空气总体积的1／5	B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈	D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

下列实验操作正确的是

2011年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学对人类的贡献；“低碳城市，两
型社会”是十堰市城市发展的新目标。下列做法中，既遵守化学规律，又符合新目标的是

A．焚烧废旧塑料以解决“白色污染”问题

B．为增加蔬菜产量，大量使用农药和化肥

C．使化学生产工艺和产品向环境友好的方向发展

D．使用含硫煤作燃料进行火力发电，以保证电力供应

下列现象，用分子的相关知识解释错误的是

A．水沸腾时，掀开壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

B．湿衣服晾在太阳底下干的快，说明分子运动速率与温度有关

C．缉毒犬能根据气味发现毒品，说明分子在不断运动

D．44mL的水与56mL乙醇混合后溶液的体积为96mL，说明分子间有间隙

下列关于燃烧或灭火的操作，其表述正确的是

A．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

B．若将图2中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象

C．图3中移走石油液化气灌是为了使其与氧气隔绝

D．图4中用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点