科目: 来源: 题型:
最近,由于气温下降使天然气需求量陡然增加,有报道称常州天然气日缺20多万立方米,部分商户被停、限气。
(1)与煤作燃料相比,天然气的优点是 (任填一点);
(2)天然气主要成分燃烧的化学方程式是: 。
(3)天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须事先在管道内充满氮气,这样做的目的是:
;
(4)“可燃冰”又称天然气水合物(CH4·xH2O),它是在海底的高压、低温条件下形成的,1体积“可燃冰”可储藏100~200体积的甲烷。下列关于“可燃冰”的叙述中,不正确的是 。
A.“可燃冰”不是冰 B.“可燃冰”的可燃成分是甲烷
C.“可燃冰”的实质是水变成的固态油 D.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
“营造绿色城市,呵护地球家园”,开发海洋,维持海洋的可持续发展是每个公民的神圣职责。
(1)海水是人类获取氯、溴、碘及其化合物的重要资源。从元素分类来看,“氯”、“溴”、“碘”都属于 (选填“金属元素”或“非金属元素”)。
(2)与蒸馏水相比,海水的沸点更________;
(3)淮北盐场是我国的四大盐场之一。海水晒盐得到的盐主要是 (填化学式);海水晒盐的原理是 ;
(4)煤燃烧后的尾气中含有SO2,处理方法之一是将其与氧气充分混合后用大量海水淋洗,生成无毒的硫酸钠和盐酸。试写出该反应的化学方程式:
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:阅读理解
载人航天工程有许多问题需要解决,舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。
【查阅资料】
超氧化钾固体(化学式KO2)可作氧气源,用于呼吸面罩,供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理,可作为密闭系统(如潜艇、宇宙太空舱等)的氧气再生剂。
【提出问题】
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成什么?
【猜想与假设】
根据质量守恒定律,超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X,X中一定含 元素,可能含 元素。
【实验验证】
(1)写出仪器a的名称: ;
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后,依次连接装置A、B、C进行实验(仪器b为U型管,装有超氧化钾)。装置A的作用是 ;装置C的作用是收集生成的氧气,气体应从 (填“c”、“d”)端通人;检验氧气的方法是___________
;
(3)为验证猜想,同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应,并将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑。由此可知,化合物X的化学式是 。
【反思交流】
(1)经测定,实验后装置B中有氢氧化钾存在。同学们反思后,觉得装置气密性以及操作均没有问题,于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D,装置D中盛有的物质是 ,这样做的理由是: 。
(2)利用改进后的装置进行实验,为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气,在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶,瓶中应盛放的试剂是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
小王同学准备用电解水实验探究水的元素组成,请你参与他的探究过程。
【反应的理】
电解水的化学方程式是: 。
【实验用品】
药品:蒸馏水、氢氧化钠固体
器材:胶头滴管、药匙、规格为5mL、l0mL、50mL的量筒各1只、烧杯、玻璃棒、橡皮塞、大试管、电池组、导线、托盘天平、石墨电极、记号笔
【实验步骤】
①配制36g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液。小王同学在量取蒸馏水时,应选用的量筒规格是 ;若读数时仰视液面,则配得的氢氧化钠溶液的溶质质量分数______20%(填“>”、“<”或“=”。)
②设计并安装如右图所示电解水装置。
③接通电源。小王同学发现两个电极上都没有气泡冒出, 请仔细观察右图,帮小王找出原因: 。
④装置改进后,小王继续实验,待电解反应结束后,分别测量两只试管中收集到的气体体积。请你设计一种最简单的量气方法:
。
(提示:由于氢氧化钠溶液具有强腐蚀性,不能直接用手接触!)
⑤拆洗仪器。
【问题讨论】
在实验中,小王同学不用蒸馏水而用氢氧化钠溶液进行实验的原因是:
。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
哥本哈根联合国气候变化大会让“低碳”成为人们关注的焦点。“低碳”,意即较少或更少二氧化碳等气体的排放,增加大气中二氧化碳的吸收与消耗。
(1)许多燃料中的碳燃烧后转变成二氧化碳等气体进入大气,使大气中的二氧化碳浓度增大,从而导致 效应;
(2)液态二氧化碳灭火器就是将二氧化碳气体通过加压、降温的方式装入灭火器钢瓶中。二氧化碳气体之所以可以被压缩,从微观角度解释为 。
(3)2009年12月5日,安徽大学等六所高校百余名大学生环保志愿者上街向市民宣传“低碳生活”。下列做法中可能成为他们宣传内容的是 (填序号,可多选)。
A.用节能灯代替白炽灯 B.尽量使用公交车或自行车作为交通工具
C.纸张双面打印 D.冬天开空调时,将温度调高一度
(4)某工厂每天需燃烧含碳60%的煤2t用于工业生产,则每天因此向大气中排放的二氧化碳为多少吨?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
化学上通常用“→”表示物质能向箭头所指示方向转化、用“←→ ”表示箭头两端物质之间在一定条件下可以相互转化,从而将许多物质之间的关系用简单的网络图表示出来(如示例)。
(1)请仿照示例表示CaCO3、Ca(OH)2、CO2、CaO四种物质之间的关系。要求:①网络图中只能出现上述四种物质;②至少反映出5个化学反应。
示例:Fe、Fe3O4、Fe2O3、Cu、H2之间的关系可以表示为:
我的答案: |
(2)完成下列化学方程式:
a.Fe2 O3→Fe: ;
b.高温煅烧石灰石: 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
某电动自行车蓄电池中的“电瓶水”是溶质质量分数为30%的H2SO4溶液。小李师傅需要配制4900g该溶液。试通过计算说明,他至少应买几瓶浓硫酸,需要多少毫升水?(浓硫酸的规格如右图标签所示)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
![]() |
请回答下列问题:
(1)上述操作过程中用到的玻璃仪器有:①烧杯;②玻璃棒;
③酒精灯;④温度计;⑤ ;
(2)固体C中含有的物质是 ;
(3)流程中生成气体B的反应的化学方程式是:
;
(4)课外小组同学取200g滤液A,准备用冷却热饱和溶液的方法制备尽可能多的硫酸亚铁晶体。分析右图后,同学们认为最好先配制约 ℃时的饱和硫酸亚铁溶液,再降温结晶。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
物质燃烧一般需要同时满足三个条件:a.物质具有可燃性;b.可燃物与氧气接触;
c.可燃物的温度达到着火点。可燃物燃烧的剧烈程度也与许多因素有关,如d.氧气的浓度;e.可燃物与氧气的接触面积;f.可燃物本身的性质等。下列实验或生活经验主要与上述哪个条件或因素相关,填入对应的序号。
实验或生活经验 | 所选序号 |
(1)大理石不能被点燃,木条能被点燃 |
|
(2)展开的纸张比揉成团的纸张燃烧更剧烈 | |
(3)燃着的酒精灯盖上灯帽后熄灭 |
|
(4)木炭在空气中燃烧发红光,在氧气中燃烧发白光 |
|
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
将下列各名词填在与之相对应的空格中(填序号)。
a.乳化 b.密度 c.气味 d.颜色 e.溶解性
(1)用洗洁精洗涤有油污的碗筷,是因为洗洁精具有 作用;
(2)由于氦气的 小且化学性质不活泼,因此常被用来填充气球;
(3)由于固体氯化钙和碳酸钙的 不同,所以可以用水加以区分;
(4)我们可以根据酒精、白醋和水的 明显不同来区分它们。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com